我不是教育工作者,要谈也是外行话.要让国学进入校园,首要的是要解决好家长们所担心的问题,即误解学国学会不利于孩子将来走向社会时不能适应竞争斗争的环境;其次是要以点带面,办好试验班,让事实说话,学国学与不学国学的孩子好在哪里;第三是师资问题,要有一批爱国学的德才兼备的人才.把握好了这三条,许多问题就可迎刃而解了.

国学如果可以引进中小学，那是对中国文化传承的认可和弘扬！如果要校园必须解几问题！

1.国学为首的易经是科学还是迷信，如果删除江湖迷信色彩，让传统的五行，阴阳理论，结合现代的科学进行正确引导！

2.易经中从没讲鬼神学说，如何与佛道、道教进行区分！

3.把国学中的为人之道，总结的事物的变化规律进行系统的整编！有几本结合国学现代科学的教科书！

4.把以前的神话作为广告语进行解说！

5.要培养一批真正的国学老师，目前国学老师不懂江湖数术，不能正确解释，江湖大师只有所谓几点真传混饭吃！不知道何为真国学！

6.如何真正健康的接受国学，科学的对待国学将会没宗教与大师！

希望不会得罪大师们！

乾悟易堂 李易学 提倡！希望早日实现！

国学教育必须引进去，并且按主要考分来计算。

谢谢！国学，人人必须学，初中高中学生更要学，先生重视这一工作，难能可贵。我想：1，要提高师生对学国学的认识。国学内容是中华民族优秀传统文化的精华，要世代继承发展；要高度自觉授课、高度自觉学习，要认识学好国学是坚定文化自信的表现；要从中领悟为人处世之道，从中可学到言简意赅的修辞造句，提高母语的写作水平。2，教研组要切实加強研究，重点解决教师如何克服学习古汉语的困难，如何化难为易，帮助学生提高学习质量，圆满完成教育部规定对国学教与学的任务。3，对学生学国学要求要适度，不要太高，使之学有所获。4，要积极并适当开展讲座活动（请有专业水平的教师主讲），提高学生学习兴趣。5，针对学习内容，可开展一些学以致用的辅助活动，如写小小议论文等。抛砖引玉，请教正。

嘿嘿，列个中国古典文学就可以了，别整的太狠，难道要整古代科举的八股文吗？中国自古文人相轻，祸乱朝政最多的就是那些摆弄文字的人，明末文人为主的东林党人祸乱朝政直接导致明亡，真要学国学，就多看看中国和世界历史！

国学内容比较庞杂，要想学习，需要国家组织人力物力，对国学进行整理编辑，根据国家宣传导向进行科学的取舍，这是国学教育进校园的前提。

有了规范化的国学内容，再组织老师进行学习，说句实话，这些年由于应试教育的影响，国学已经退出了教学舞台，所以要想重拾起来，需要国家教育管理部门和教育类院校机构共同努力，培养国学宣讲人才。

在学校，要想把真正的国学菁华传递给学生，绝不能采用填鸭式教学，同时要懂得国学教育绝不是某一学科的任务，而是学校和全体老师及学校所有教职员工的义务！

在课堂上无论什么学科都要以国学传统为必要的习惯形式，这样让孩子认识到国学教育的仪式感，然后再加以国学内容宣导，这样才能在形式和内容上为孩子提供真正的学习氛围。

除了学校的教育外，也需要全社会的宣传，在家庭中也要有一定的氛围，在社会上以尊重传统国学为荣，以传承国学传统为荣。否则仅仅凭借学校的力量是做不到这么的国学传承工程的。

回答完毕

首先明白什么是国学。也就是中国特有的而外国没有的叫做国学。…:现在大校就有国学教程，中学也有，小学现在也学十二生肖了。

国学引进校园本人赞同，因为现在的孩子多多少少都有崇洋媚外的心理，把自己国家的一些传统文化发扬光大是非常必要的，说起来容易，做起来难，教育部部门应该重视这个问题然后落实在行动上才行！

一、适量增加初中高中经典囯学课程。

二、规定增加课外阅读囯学的范围。

三、增加例似“成语大赛”这样的趣味性高的赛事提高青年学生的参与热情。并可将这类大赛的奖项和成绩纳入囯家认可高考或工作的加分项。

现在的教学制不是国学吗？难道说是私有制吗？在中国有私有制的学校吗？无从得知。