谢谢悟空的邀请！

想要提高自己的文化修养就得多学习。学习能力强的人也不代表就是文化修养高，而关键是对于生活、工作和学习来说都要表现出文化修养高才真的是高。

多学习就能获取更多的知识，这样就会慢慢的增进自己的知识面，再就是平时要多去与人交流和沟通。多去接触不同的人，这样就会学到许多。

再就是多去看看不同类型的书籍，在里面也能学到很多知识也算是提高了文化修养。做任何事情保持乐观的心态是很重要的。

一个人的文化修养提高了，那么你人生也将成功了一大半。祝愿每位友友都能有一个幸福快乐的人生。

<2> 工欲利其事，必先利其器。想要提升文学功底大量阅读绝对是必要的，但是怎么读，读什么却是更为重要的。读100本糟糕的书或者用错的方法读得一头雾水都是浪费时间，达不到目的的。

这里推荐一本书名叫做如何阅读一本文学书，这本书会解决以上两个问题，教你如何读，读什么。

拜伦写的是：“春天来了，我什么也看不见。”

这个故事的本意是想要告诉我们语言的力量多么神奇，为什么“春天来了”这四个字会有这么大的魔力？因为春天到了，冰雪消融，万物复苏，给人的感觉是那么温暖、美好，处处繁花似锦，柳绿莺啼，在这样一幅美妙的春景前，失明是一件多么遗憾，让人同情的事情。可以说拜伦巧妙利用了这样的反差，勾起了人们的同情心。 诚然，繁花锦簇但是眼前一片漆黑是天下一大憾事。那么如果我说，其实每一个没有受过专门训练的文学阅读者在阅读文学作品的时候都在经历这样的事情，你会怎么想呢？

爱好阅读的人不在少数，高尔基说“书籍是人类进步的阶梯”，阅读不仅可以开阔视野，增长见识，还可以陶冶情操，阅读大量的文学名著，更是在我们孩提时代被耳提面命的事情。文学作品卷帙浩繁，经典更是“被人从书架上第100万次取下”，文学是一座人类取之不尽的思想宝库。但是大部分的阅读者在阅读文学作品的时候都在读什么呢？大多数普通的阅读者都是在书中了解到什么人，做了什么事，遇到了困难，掩卷或悲伤，或感动，或喜悦。在书中获得这种本能的情感体验虽然也是作者所期望的，但是这就够了吗？如果是这样，那么文学作品的内涵不足以驱使人们一次又一次地从书架上取下走它，只看一次便够了。文学作品可以有更深刻的内涵，阅读可以收获更多的乐趣——只要你学着像一个文学教授那样去阅读。

文学教授托马斯·福斯特的这本畅销书作品《如何阅读一本文学书》会告诉你不同于普通读者，文学教授（或者是专业人士）是如何阅读一本文学作品从而收获更多的乐趣的（其实这本书的英文书名直译过来就是如何像一个教授一样阅读文学书）。《如何阅读一本文学书》总结了文学作品中大量常见常用的象征和创作模式，书中反复在强调的一点就是是文学作品的互文性，所谓互文性就是说在一部文学作品中总能找到其他作品的影子或原型，每一个成功的故事对于读者来说都是既陌生又熟悉的，不会在真空环境中诞生的作品，每一个作品都从其他的作品中变化衍生出来，也就是说：“世间只有一个故事

托马斯·福斯特是常青藤大学之一的密歇根大学的文学教授，也是一名畅销书作家。他的文学公开课时美国最受欢迎的文学课程，《如何阅读一本文学书》也曾长登亚马逊畅销书榜，托马斯本人在书中十分的风趣幽默，他曾在书中坦言：“作为教授，难免要读一些有问题的书，同一些讨厌的人物打交道。可假如你只想学习教授读书的方法，遇到不喜欢的书，不想读的书就可以不读，这也正是我羡慕你们的地方。”现在就让我们来看看这位富于学时的文学教授是如何教读者阅读文学书的吧！

福斯特在书中列出了3条区分普通读者和文学教授的关键点，分别是：

想要真正读懂文学作品的内涵，理解文学作品的互文性，就必须要有一定的阅读量，当你翻开一本新书的时候，才能从其中找到似曾相识的地方。 阅读的力量作者斋藤孝也强调了大量阅读的重要性，他认为要想培养阅读能力，至少也阅读100本书，而且务必是经典的好书。

托马斯在《这是象征吗》一章中，笃定地回答道：“当然是。” 似乎一切都有象征意义，表面说的是A，其实想表达的是B。象征在文学作品无处不在，高水平的阅读者会有意识地去思考“这是隐喻吗？”“这里是类比吗？”“为什么这个东西会在这里出现？”如果说仅仅把《动物农场》看作一本动物集体会说话的新奇有趣的儿童读物，那就太不理解作者的用心了。在泰坦尼克号中，那颗昂贵的项链---“海洋之心”，仅仅是一颗钻石吗？在我的眼中，ROSE第一次的得到它的时候，它代表上流社会的势力和物质，未婚夫的虚情假意；当ROSE把它沉入大海之时，它又代表着她对爱人的哀思和爱情，当然这里仁者见仁，具有象征的东西意蕴纷繁，具有很大的阐释空间，这也是文学、影视作品能够经久不衰，为人津津乐道的原因。 在现实生活中单纯常见的行为，在文学作品中可能别有深意，例如：

1 进餐是一种圣餐礼

与之同餐传递着和平，文学中对于吃饭场景的描写大多有它的用意，产生的效果可以多种多样，看作者想要表达什么了，它可以传达亲密感情，烘托温馨气氛，制造紧张氛围，甚至这场饭局也可以是阴谋的主战场，正如大名鼎鼎的鸿门宴，觥筹交错间杀气腾腾。

2 溺水象征受洗

在小说中，溺水绝不单单是一种死亡、一种退场的方式，溺水可以告诉我们很多，它本身象征着重生、新的开始、新的身份。在英剧《福斯特医生》中丈夫出轨、美妙人生的假象被撕破，绝望憔悴的女主走向大海让海水淹没自己，接着一个坚定、带着复仇之火的女人重新走回了岸边，这是一种受洗，过去的自己已经淹死，新的自己在洗礼中重生。 此外，飞翔象征着自由，一切皆可象征性，谈到性又绝不仅仅只为性，地理、天气、季节、暴力、政治在文学作品中都是应该要引起读者竖起天线探测到象征意味的地方。 象征包罗万象，意味深长，可是象征往往真如我们所想吗？你说它代表这个意思，那它就一定是这个意思吗？阅读文学作品是一项高强度的脑力劳动，象征也不会只有一种含义，所谓一千个人眼中有一千个哈姆雷特，理解象征很大程度上需要依靠阅读的经验和情感直觉，这就于需要读者们增加阅读量，大胆发挥创造性想象，同时也要倾听自己的直觉！

辨认模式是文学教授阅读时候的一种本能，正如汽车修理厂的修理工辨认模式来确定车辆故障一样——文学有自己的文法、常规、模式和典型。随着阅读能力的渐渐提高，读者不会被纷繁入眼的细节所困，反而能跳出众多细节辨认出背后的写作模式。《如何阅读一本文学书》列举了7个常见的模式，分别是追寻、圣经、莎士比亚、神话、童话、吸血鬼、“再不改变就来不及了”。在这里简单说说其中2个。

1每一次旅程都是追寻 福斯特总结道：“一场追寻包括5个因素：追寻者、目的地、声称去那里的原因、路上遇到的挑战和考验、去目的地的真正原因。” 这样的模式在童话中非常常见，拿《小美人鱼》来讲，追寻者是一条小美人鱼，她要去岸上的国家，找寻自己爱上的王子，为了达到这个目的与海妖交易，失去了声音，每走一步都要承受巨大的痛苦，最后小美人鱼学会了爱，为爱牺牲。每一场旅程的真正目的往往是发现自我，小美人鱼最后发现了渴望人类情感的真正的自己。

2吸血鬼的故事绝对不仅仅是讲吸血鬼。 吸血鬼故事的本质是：一个代表堕落陈腐价值观的年长人物，一名白璧无瑕的年轻女子，年长的男性人物对女子的青春、精力和美德的掠夺，自身生命力的延续，年轻女子的死亡或毁灭。人心总是比鬼可怕，吸血鬼只是特化了的压榨、剥削同类的人类群体。当人类自私自利，将自己的欲望强加在他人身上时，人就变成了鬼。 当然，反讽也是一个绝对不能忽视的手法，反讽是对期望的偏离，反讽压倒一切，当反讽出现的时候，以上说的任何象征、模式通通都不起作用了。

《如何阅读一本文学书》并不是对全部文学理解准则的列举，也不是一座文化密码的数据库。它的存在只是为了打开你的思路，让你有意识的去辨认作品中的模式，去体会文学中的象征，还有很多没有穷尽的地方，打开文学宝库的钥匙，需要读者独立去思考探索。

诚如福斯特所言，世间只有一个故事，这个故事讲了什么，没人知道，它包罗万象，讲的就是人，就是做人的道理。文学作品纵横交错，构成一张大网，读者、作者都无法遗世而独立，而发现新作品与老作品之间的对话，与千年前的作家面对面的交流，在字里行间中找到“啊，你在这里”的感觉，体会到文学在故事情节之下的深意，这本身就是一种巨大的乐趣。

读书就是要有乐趣，阅读何尝不是一种游戏？在万紫千红前，你还想什么都看不见吗？去阅读吧！像文学教授一样。

版权归作者所有，任何形式转载请联系作者。 作者：夏虫听岚（来自豆瓣） 来源：
https://book.douban.com/review/9611355/

博览群书，读书破万卷，下笔如有神

首先谢谢悟空君邀请！在下不作赘言，直接切入主题。依在下拙见，当然是参阅古往今来中外文坛上一些地位从未被撼动的经典文学著作喽！例如《四大名著》西方荣获诺贝尔文学奖的魔幻现实主义巨制马尔克斯的《百年孤独》。在国内首推《毛泽東选集》以及毛主席发表的《在延安文艺座谈会上的讲话》如同暗夜里的壹盏明灯，照亮和指引文学才子前边的方向和趋势啊！【全文完】河北辛集月夜箫声留言给今日头条悟空问答栏目组之小编君。公历二零一八年十壹月壹日夜间22:03分发表。

基本上名著都可以提高人的文学素养，但是我觉得效果好一点的就数那些书中有细腻情感描写的还有对各式各样人物性格描写的一些书

比如，《红楼梦》，红楼梦中有大量的细腻的描写，无论是对宝玉黛玉凤姐的外貌描写还有对大观园的景象描写，甚至在人物的语句描写等等等等，都写的很详细与细腻，如果多看红楼梦，并且注意这个描写，文学素养会提升很快

名著固然能够很快的提升人的写作技巧，但是，我觉得，在一定方面，不带玛丽苏剧情的一些青春小说也可以提升人的写作技巧，当然这里的文学素养可能就稍微带一点浪漫在里面了

青春小说，我觉得饶雪漫的书就不错，文字朴素没有过多的绚丽词汇，但是引人入胜。

怎样提高自已的文学素养？答让人提高文学素养的书很多，比如说《唐诗三百首》《诗经》《三国，水浒，西游记，红楼梦》四大名著以及一些世界名著。为什么这么说呢，诗作为中华文化的瑰宝，有的含蓄:委婉，有的开门见山，但相同的是它们都有一个共同点，那就让人读起来感到妙不可言，这就是诗的精华。名著必竟是名著，它总有一些过人的地方，环境的描写，人物的刻化，人物的心里活动，语言的表达，思想素质，活灵活现地展现在读者眼中。书籍看得多了，你就会自然而然地融入其中，与主人公一起悲欢共患难，希望大家沉下心来好好读书，读好书，静静的欣赏书籍所带给我们的一切知识魅力！

<2>伟大的作品其实就来自于这四个套路

很多国家都有针对青少年群体的阅读书单，这份书单中很大一个比例的内容就是“经典著作”，包括经典文学等。而很多青少年往往很难读懂这么“经典”的内容，比如伟大的作品《等待戈多》、《圣诞颂歌》等等，并不是学生们不认识“字”，反而是不知道如何“读”，也就是读书方法的问题。

而托马斯·福斯特的新书《文学课：如何轻松理解伟大作品》就是针对青少年群体阅读文学著作的困难而提出解决方法的书籍。他总结了一套解读文学书籍的方法，也就是套路、模式，让学生们顺藤摸瓜，即可读懂名著了。这些套路，主要分为三类：

在这个模式下，文学书籍的写作套路一般包括五个内容：探险者、要去的地方、要去的公开的理由、途中的艰难困阻、要去的真正理由。

举个栗子，经典书籍《指环王》的模式，主人公弗罗多是个探险者，他要去地狱摩多，他的公开理由是毁灭掉黑暗戒指，但实际上呢，他最终并没有毁灭掉戒指，这一路上遇到了无数艰难困阻，有兽人军团、精灵军团、人类军团、矮人种族等等，但最终弗罗多还是到了摩多。那他要去摩多的真正理由呢，其实是发现自我的过程，在这一路的艰难困阻的旅程中他找到了自我。你瞧，大多数文学书籍就是如此简单。

在马克·吐温的名著《哈克贝利·费恩历险记》中，哈克与奴隶死里逃生乘坐木筏顺密西西比河而下，那么河流在这里就是“自由”的象征，它表示费恩和奴隶摆脱了囚禁的困境，重获自由的新生。但在其他书籍中，河流不是一直都安静流淌的，也会河水泛滥，造成人类死亡，而在这些作品中，河水就象征着灾难、魔鬼。

所以，福斯特在书中告诉我们，每个人读同一本书，带来的体验都是不一样的，你的理解和象征可能与我的理解与象征不同，这与我们的背景、思维、故事融入度等等相关，但即使如此，也要带着深挖象征的方式去读文学书，因为文学书中的象征意义才是表达书籍核心思想的地方。

作者在书中提到了一个非常创新的内容：不要用当下的眼光去读。比如，在巨著《伊利亚特》一书中，阿基里斯摧毁了他最珍爱的东西，而他自己也因为傲慢而死亡了，书中有很多类似的场景，在我们当下的时代看来有些不可理解。

但作者告诉我们，应该用古希腊人的眼光去读，我们需要知道荷马时代的人是怎么想的，他们如何看待阿基里斯的傲慢行为，然后再去思考书中的故事情节，就能发现他的暴力、杀戮、复仇等等都是有意义的。不过从青少年或普通读者的角度来看，这有些难度，毕竟不是每个人都能有这么丰富的知识储备，他们怎么知道荷马时代的人是怎么想的呢。

作者提到很多故事或者电影看起来很有新意，但如果有足够的阅读量就会发现他们其实和其他书籍或电影的情节非常相似。这让我想起了《西游记》这本著作以及各类改编的书籍、故事、电影、游戏等等，如周星驰的《大话西游》，虽然这是一部电影，而非书籍，但知名度却反而不亚于原著。而很多类似的书籍、电影也是旧瓶装新酒，用旧故事的情节改编成新的作品。

为此，当我们去读一本小说，甚至自己写一本小说时，同样也可以借鉴那些经典的文学作品。主要探寻类似的情节，然后对经典情节进行改编，要记住，摘抄和改编自经典作品的内容一定也不会太差。

最后，作者在书中的最后一章用了大量篇幅来叙述了一个故事《花园茶会》，以这个故事为案例来剖析常见的写作手法，并告诉我们这究竟是一个怎样的故事，如果对前面的手法有些模糊的话，直接通过这个案例或许更容易掌握。文学书、尤其是经典文学书，一定要透过故事表象来理解书中内容，这才是真正的“读书”。

中华文化，博大精深。若论哪些书可以提高自己的文化素养。提高文词者。愚以为首先要有传统文化的兴趣。无论何事无兴趣则难成。所谓有志者事竟成。其次是多看书，方可博闻强记。我的粗浅看法是首先培养文字兴趣，再就是开卷有益多读书。

谨以此作答！

有句话说：“开谈不说《红楼梦》，读尽诗书也枉然。”这句话是说，你学的知识再多，看的诗书再多，如果没看过《红楼梦》，那也就不算真正的懂知识、不算真正的饱览群书。还有人说《红楼梦》是中国文学史上的明珠，总而言之地位很高，建议你先看看红楼梦，研究红楼梦。如果感觉读不透彻明白，建议再读一读《蒋勋说红楼梦》，《蒋勋说红楼梦》是蒋勋倾注长达半个世纪反复阅读《红楼梦》数十遍后的心血之作，也是他根据自己对中国文化美学的精深研究，从人性的、文学的角度挖掘《红楼梦》独特的人文内涵，还原《红楼梦》真正的文学内蕴的震撼大作，他让读者不再陷入诸如考据、论证、红学派别的迷阵，以独特的青春视角，从心理学、文学、民俗等不同知识领域解读了另一种《红楼梦》。本号将按章回陆续推送精编版《蒋勋细说红楼梦》，文章中既有蒋勋老师讲述的语音，还有精彩段落的文字实录，并时常穿插蒋勋老师感悟、相关诗词讲解、古典常识等等，我们将尽最大努力打造匠心之作，以飨读者，欢迎收听分享交流。

谢邀！提高文化素养和写作水平，这是没有止境的，中国有句老话:行万里路，读万卷书。多读书，会读书，在社会中加强自身历练。平时勤于思考，经常写些日记、随笔，有激情时写点诗，有故事时练习写篇小说···

分三个提升档次说说吧！

一、普通学生

从小学生到大学生，语文课或大学语文课都必须要好好学习。此外，还要多看些必看课外书，如，小学生多看些童话，中学生、大学生多看些诗词。这类书籍有趣易培养读书兴趣；文字不多节约时间；内容不难理解，适合学生理解能力；文字格调品位较高，增加学生良好的文化素养。

中学生，尤其是大学生，可以多准备一些文学相关参考书，如成语词典、诗词欣赏词典等等。要把作品内容真看懂，作者及其写作背景要清楚，经典的句子要背下来。

二、文学作品创作爱好者

现在不少人在工作之余，喜欢动笔写点诗词、随笔，甚至传记、小说等等，还出版或发表。这多多少少算是文学创作的范畴了，甚至接近专业或准专业了。如果要提高档次，首先，得加强专业的系统知识培训或学习，就是要把汉语言文学专业有关文学创作的课程或书籍好好加强。

小说、散文、诗歌创作理论、方法技巧的书籍很多，精选一些这方面的书籍学习研究，多品读经典作品，再自己多写些作品，这样方能快速提高写作水平。

三、专业作家

要真正成为一社会公认的作家，这是很不容易的，很多人通过一生的努力，甚至写了不少的书，但是并没有得到社会的公认。有的人写了几本畅销书，读者也不少，就自己把自己称为名作家。真正能称得上名作家的人，可能用尽一生，活到老学到老，知识也是没法学完的，只能说尽量多学一些吧！创作也是没有止境的，只能说多写一点算一点吧！

大作家首先应该是通晓国学知识的，但是对国学知识的学习与研究，至少可分三个层次，其一，学习了解。只通读国学知识一本全就可以了。其二，较深入的学习与研究国学知识。能通读四书五经经典，也就可以了。其三，按照《四库全书》“经、史、子、集”列出的经典，你可以研读四卷本的，可以研读十二卷本的，也可以研读上百卷本的《四库全书》。你能看完吗？肯定看不完，但是，看得越多，你的文化素养水平越高，却没有最高。

其次，人的阅历越丰富，才具备高层次创作的社会必要条件。做过很多职业的人，对各行各业形形色色的人语言行为特征很了解，可以把人性及其特征写得很有味道。如果一个人经历很多波折与苦难，就可以把人生的酸甜苦辣写得淋漓尽致。

其三，创作过程，必须去创作故事原型所在地体验相当长时间的社会生活，这样写出的作品才“地道”。

······

读书破万卷，下笔如有神，有了这样的层次修为，方能称呼为真正的大作家！