我对书法等级考试还是有一些意见的，主要的看法有三点。

我觉得文字的作用就是用来记录和传递信息的。文字本身怎么样？它更多的功能是传递信息，也就是说文字本身它是一种工具。当然文字它还有其他的一些属性，比如文化属性。但是语言文字最核心的还是工具属性。

先弄懂这一点，我们就可以明确文字只要会认会写，就代表着基本达标，你就是一个合格的社会人。

书法好不好？当然好，它能给人带来美的享受，它能训练一个人的专注力，它能培养一个人的耐心，总之书法的好处非常多，但是呢，仅仅作为一种兴趣爱好来培养，而并不是每个人都要去当书法家。

喜欢写字，字写得漂亮，当然是一个优点，但是不一定每一个人都需要把字写得很好。因为练字需要耗费很多的时间，如果是一个喜欢科学的孩子，他的时间应该用在科学研究上，应该用在做实验上，如果是一个喜欢运动的孩子，他的时间应该更多的花在运动训练上，所以要因人而异，不能所有人都去学书法。

如果是基于兴趣去学习和练习书法的，没有必要进行考级，而且书法作为一种艺术，它并不是标准化的可以进行等级衡量的技能，它不像钢琴，不像棋类。

书法考级只是让这样一种艺术过于功利化，而且也是满足了这部分组织的盈利欲望，所以如果没有特别的需要，不必要进行等级考试。

一、我不知道这个等级考试有什么意义

书法重不重要，当然很重要。书法是中国的国粹，练习书法的这个过程对训练孩子的专注了力非常好，还能学习中国的传统文化，陶冶情操。一些考试也都有主观题，如果字写得太难看，也会扣分。

很多学校都有书法课，每周都会集中练习几次。社会上也有很多的书法培训机构，说孩子自己对书法有兴趣，当然可以去学。如果说孩子没有很大的兴趣，但是至少要去能写得比较规范，不难看，也可以去学习一段时间。

所以书法学习要么就是出于兴趣，要么就是真的需要改善书写，完全没有必要搞什么等级比赛。除非又把这个等级比赛跟升学，跟自主招生挂钩。

二、如果组织等级考试，学生就没有办法真的做到自愿

对书法有兴趣的孩子可以参加一些书法比赛，这些比赛一般都是书法协会举办的。有的级别还是很高的。但是如果是学校组织的书法比赛，那么如果一个班上报名的人数少了，那么班主任肯定是不高兴的，请问家长会愿意让班主任不高兴吗。

这个等级考试也是为一些相关单位创收的手段。你非要搞等级考试也行，那么学生可以根据自己的情况自愿报考各个等级，而不是通过组织考试，让学生一级一级的考。如果说分为5个等级，可以允许学生直接报最高等级。

三、不要把书法学习搞成了学校的面子工程

很多学校组织学生考级，更多的是为了学校的面子，领导的政绩。一个学校有多少学生达到了多少级，这都是很好的宣传工程。

这个没什么好说的，小学生可以参加书法等级考试，这没什么的，就像现在的孩子考试舞蹈等级一样的，都属于艺术的范畴，学习一技之长，没什么不好。况且，书法是我国几千年留下来的传统艺术。

首先，弘扬中国传统文化，书法是我国的文化艺术瑰宝，是中华民族智慧的结晶。学习书法，可以帮助学生了解中国文化的博大精深，明确中华民族的伟大，培养爱国主义精神。

其次，提高孩子的审美能力，起到审美教育的效果，能够写好字，给人一种视觉上的美感和精神上的享受。

所以，我支持小学生参加书法等级考试！虽然是自愿，报考的人数多，也属于正常，说明人们的审美和欣赏水平提高了，素质提高了。

个人见解，仅供参考！

个人认为非常有必要，这对于我们汉字的书写和传承意义巨大。大家不难看出，最近二三十年随着网络的发展，我们的书写水平越来越差，书写潦草，书写不规范，错字连篇，已经严重影响了社会的发展。

个人觉得利大于弊，作为国人，如果连汉字都写不端正，传统文化一无所知，不要给我说什么英文多好多流利，你不配做中国人。说什么我国是四大文明古国唯一的传承，其实就周围的情况看，有些言过其实

书法等级考试就是骗人把戏。到现在成人书法尚且是公说公有理婆说婆有理。传统派，创新派天天吵架。一家骂一家是丑书，俗书，一家骂一家没有个人面目。当然了艺术跟文章一样，向来是文无第一，武无第二。

我是一名小学语文老师，我们学校以前也组织学生参加过这样的考试，当时学校正在申报书法教学这一课题，后来书法课也没有正规地上过，因为学校缺这方面的老师，语文教师大多不懂书法，能够教给孩子的都是现学现卖的。

这个考试说实在话没有多大意义，可能是学校发展的需要，要申报课题，需要有一定比例的学生参加比赛。

从另一个角度说，孩子如果真正把书法当成一门兴趣爱好，真正用心去学，一定会有意义的。