清华教授说，对孩子讲道理没用，该揍就揍，他说的有道理吗？
老实讲，我一向赞成此观点，古语云，不打不成人。适当有力度的惩戒，有利于孩子上心，戒除某些不良的倾向，使其能有正确的认知，得以健康的生长，当然，在此同时，也应向孩子讲清所犯错的危害，一般来讲，孩子是心服口服的。
其他网友回答：这个教授说对了一半，我觉得应该是一边揍一边讲道理才是正确的。
因为小孩子，特别是很小的孩子，例如学龄前儿童，不要说道理他们听不懂，许多话都可能听不懂。这样的小孩子凭什么给他讲道理？
例如玩火，爬窗台这些危险动作，你不揍他行吗？小孩子虽然不知道这些动作的危险性，但是知道挨揍很疼，他们立刻就会接受教训，不敢再这样做了。
稍微大一点，就要配合讲道理，让他知道为什么要揍他，危险在哪里？
一般的，对孩子的教育始终需要讲道理和揍他两手配合，缺一不可。
区别在于随着孩子长大，揍要减少，讲道理要增加。
其实，人的一生都是这样的，成年人也需要揍和讲道理。所以，社会上才有警察，法院存在。
不过对于孩子，特别是非常小的孩子，揍他比讲道理有效，这是事实。
其他网友回答：非得是清华教授说的才叫道理吗？如果换了别人，我照样觉得有道理。
孩子打得打不得，这个问题自打我国计划生育运动后，国家实行"一孩化"政策，打孩子的问题才得到了普遍的关注。在2:2:l的家庭结构里，这个"l"的地位随即被提高到"皇上“和“公主"的地位，并得到倍加呵护。
一直到了这几年，"皇上公主“们的病才逐渐显现。在家里，他们自私霸道，一切以自我为中心;在学校，老师不敢抬嘴批评。一批评教育，立马转身跳楼。动不动以生命当筹码，要挟家庭和社会。
中国是个奉行中庸之道的国度。任何事讲究一个度，过了这个度，就会打破中庸的平衡，所以有过犹不及之说。孩子的问题就是一个明显的倒证。‘一孩化"打破了孩子在家庭中的地位，限制了国人的思维。总想着就这么一个，再苦不能苦孩子。在这种思维的定势下，我们的一切行动就朝着宠爱娇惯的方向发展。照此思路养大的孩子，不是巨婴便是玻璃心。
孩子要打。打是一种切肤之痛，使他们的意识得到惊醒。使他们慢慢意识到自己错误的严重性。古时就有惯子如杀子的说法，很有道理。打，也是对孩子的一种挫折教育。这个教育能使孩子练就韧性的意志，这对孩子一生无疑也是有益的。
我是个教师，年轻时脾气暴躁。打学生在那个时代习以为常。几十年过来，凡当年挨过打的学生，如今见我格外亲切。反而一些没打过的学生，见了我却很平淡。
打学生现在叫体罚或变相体罚。老师打学生，最初的出发点源于爱。老师在实不忍的情况下打学生，是因为事情到了非打不可的严重性。当然，现在有句话叫"打是无理的表现"。当此理和彼理难以辩清之时，我们又该怎么办呢？
如今，社会舆论似乎朝着倾向于教师的角度去倾斜，这是好事。现代教育理念中要求老师和学生交朋友，这也许是好事，但老师的权与威恐要损失贻尽，而无权无威的老师还有谁能"信其道"呢？
其他网友回答：教育方式多种多样灵活运用，有的孩子说没用，打几下加以惩戒也尚无不可，有的孩子说一次就够了，不能绝对和统一一个论调。
其他网友回答：我认为言之有理。中国有句古语，叫棍棒底下出孝子，此言不虚。我个人就有体验。亲朋都说我自小顽劣，小学阶段没少挨揍，如果不是父母教育，不可能有今天。为人之父以后，更能体谅父母良苦用心。只是如今双亲已故，不能再尽孝，心中黯然！
其他网友回答：这个清华教授说的对!我赞成!
你看现在这几代(尤其近30年来)在教育子女方面存在较大问题!
现在时代社会环境好、家庭富裕条件好、小孩成长发育好!；唯独缺乏正确教育方法不好!
现在的年轻父母一味溺爱方法教育子女!使其吃好、喝好、睡好、玩好、用好……；不叫他她们受一点磨难、受一点苦、一点罪!？；不教一点大道理:长大为国争光了!、争做栋梁之才了！、当兵保卫祖国了！；总之教懂人事的话题少之又少!
这样教育出的子女，表面白白胖胖、肥头大耳？就是不懂个人事？!这样教育出的人走向社会，非偷即抢，杀父弑母，跳楼、割腕、喝药……!？这无疑为家庭、社会、国家培养个废人、或罪人!
综上所述，赞成、支持这个清华教授的观点！！
其他网友回答：有道理，现在的孩子都是宝中宝，太溺爱了，感觉有点过了。
今天的孩子生下来接触现代的媒介，耳濡目染出其不意的什么都懂，同时娇生惯养的衣来伸手饭来张口结果是是培养了一个个废物。
俗话有棍棒出孝子，逆境出人才，这话不假。
有些家长明智，选择了困境挫折教育，经过磨难长大的孩子更懂得感恩。
身边有个女孩子高三了，某天家长有事，给了她钱，让她晚上自己打车回家，钱放在书桌了忘了，自己走回家，结果却是找不到家了，大半夜一场虚惊的惊天动地。
如今的孩子金贵，天天接送，课外班学习大人陪着，一点不给孩子独立的机会，甚至一次犯错的机会都不给，更别说自由了。
孩子心里承受力脆弱到极点，经不起磨难连一句批评也受不住。
想想现在的孩子幸福也不幸福，挺悲哀的，失去了天性帅真的童年，一味的怕饿着、怕动着、怕丢了，看着学校门前、幼儿园门前，水泄不通的爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷们。
该管管，该打打，千锤百炼才能经风雨。
咳！说不尽的话也就无话可说了……
其他网友回答：不讲道理的打孩子既不能解决问题又让孩子心里不健康，孩子打了，打不动的时候再也不会听家长的。
管孩子，可能要打要罚，但之前一定要讲道理，不教而诛最不可取。
1.哭闹时不管孩子。大哭大吵满地打滚时不不可以马上打，很多孩子在外边大闹，家长觉得没面子，抬手就打，其实打的毫无意义，哭闹的孩子什么都不知道。要等他哭够了，闹够了，再进行下一步惩罚。
2.先讲道理再惩罚。哭够了，平静了，告诉他你错哪了。有时候孩子犯错家长抬手就打是不对的，家长要先平静情绪，等孩子也心平气和时，一起讨论，错在哪。认识到错误了再告诉孩子要怎么罚，打手板，蹲起，罚站。总之明白错误了，再罚，罚是警戒，不再犯错！
3.惩罚要按约定。犯什么错，怎么罚，要和孩子一起约定，犯错时要按约定惩罚。不可以随意家长心情加重或者减轻。要有规律意识。
教育孩子不是极端的，既不是一味的宠溺，又不是一味的严厉打骂，是有理有据有情有爱。
其他网友回答：朽木不可雕也，打死没用；
响鼓不用重捶，点到即可.
教授有没有道理重在“清华”二字，
信服不信服就看听众是什么人了.