【事件简介】2020年9月2日晚11时53分，徐州市第31中学官方微信发布通报称，网络视频中涉及的该校涉事老师，存在体罚学生行为；目前，该老师已被停职处理。徐州市教育局也在2020年9月2日下午成立了调查组，对事件展开调查工作。

事件的起因是，2020年9月2日，一段标注“徐州31中初二（9）班32个学生被殴打、辱骂”的视频在网上流传开来；视频中1名被指是班主任卢×的女子，对多名学生有打耳光、揪耳朵、拽头发等行为，还有言语侮辱部分学生家长的现象。

以下是有关视频的连续截图:

由于这件事情目前还没有徐州市教育局的具体调查结果，所以我无法了解其中的来龙去脉；但可以肯定的是，如果视频所述属事实，这名老师确实有体罚学生的嫌疑。

其实，《学校学生违规行为惩戒实施暂行办法》刚刚颁布，并将于2020年9月10日教师节开始施行。因此，无论怎么说，这名擅自动用“私刑”惩罚学生的老师的做法，都是非常不应该的，也是很不值得的。

因为，惩戒自然有惩戒的方法和规定，任何不合规的所谓“惩戒”，都必须停止！否则，不但会伤害到学生，同样也会伤害到自己。

还有一点必须强调的是，老师无论是出于什么目的，在班级教室里用言语侮辱学生家长，都是极端错误的！也是法律所不允许的！

老师愿意尽自己的职责去管理班级学生，当然是需要鼓励的，很多学生家长也是支持的！但如何管理，如何达到管理的目的，又是一门高深的学问。老师们也需要不断地提高自己管理学生的能力，一味地靠“凶狠”的“土”办法，真的已经和社会脱节了！

对于这名被视频道姓的老师，学校对其作出停职处理是合适的，我希望徐州市教育局对她的情况进行细致的调查，最终作出符合社会期待的处理意见。

老师，请管住你的手，瞧，徐州三十一中女老师又违反了师德，对多名学生打耳光、揪耳朵被停职。这又是一个非常惨痛的教训。

事件起因还在调查中，但是我还是相信这位女老师不会无缘无故地对多名学生打耳光、揪耳朵。不是为了帮老师开脱，而是作为一名工龄20多年的老师发自肺腑的感受。

现在正直开学之际，这位老师大学生的确不对，但是我们是不是应该看看老师为什么会打学生。如果我没猜错的话，无外乎以下几种情况:

• 学生假期作业没完成。刚开学，负责任的老师会对学生作业进行检查。因为疫情影响，很多孩子都养成了懒散的习惯，如果家长不加强监督，会有很多孩子都不会完成作业。遇到这种情况，老师真的应该置之不理吗？假期作业没完成，到底是谁责任？又害了谁？
• 学生不守纪律。刚开学，有的学生早就忘了规矩，很有可能开学来就开始调皮捣蛋，因为是九年级了，时间紧，任务重，如果不整顿纪律，老师在讲台上讲学生在下面玩，这样的教学有什么作用呢？难道学生违反纪律，老师也应该熟视无睹吗？

现在事情还没调查清楚，真的为这位老师惋惜。老师们因为体罚学生被停职检查，这对老师来说是一件很难过的事，让老师离开她最热爱的讲台，无异于是在打她的脸。

老师们一定要谨记，负责任是好事，千万不要滥用责任心，要学会控制情绪，不要一时昏了头。这些学生都是家里的宝，千万不要随意去碰。即使是为他们好，我们也要管住自己的手，管住自己的嘴，不要落人口实，否则吃亏的是老师自己。

9月2日晚，徐州三十一中对网传该校女老师体罚班上32名学生视频的调查结果公布了，视频中反映的卢老师体罚学生行为属实，体罚学生的卢老师已经被停职，正在等待教育部门的处理。

网上有一段徐州三十一中女老师体罚班上32名学生的视频传开了，我去看了一下，几分钟的视频里，只见一位女老师不停地怒骂，加之以用卷纸抽打学生的头部，用手揪学生的耳朵，脸皮，扇学生的耳光。当其中有个学生第三次发出惨叫声时，我的眼泪唰地流出来了。因为我不仅是一个老师，更是一个即将升初中小学男生的母亲。

我不知道是什么原因导致这位女老师如此暴虐，要如此惩罚班上的32个学生。但是，根据我十几年以来的教学经验，这次惩罚的学生数量如此之多，恐怕责任不在学生，而在老师。因为按照常规，不可能有如此多的学生同时犯错。

再者，就算学生犯错，老师要惩戒学生，也不应该采用如此暴虐的手段，视频中的老师已经不配称为一名老师，而是一名歇斯底里失去了理智的女人。

根据三十一中微信公众号宣布的调查结果，该女老师已经被停职，正在等待后续的处理。但是，三十一中在这次事件中有没有责任？答案是肯定的。

根据学生家长反映的情况，这位女老师体罚学生并不是第一次。被体罚的学生回到家里也只是含混其词，不敢跟家长直说，家长也以为老师只是严厉，并没有放到心上。

家长不在学校，没有亲眼看到体罚现场，没有引起重视情有可原，但是作为校方，一个老师长期这样体罚学生，不可能一点都没有觉察到。

再者，从这位女老师抽打、辱骂学生甚至学生家长的行为来看，这位女老师很明显控制不了自己的情绪，这样的老师在学校里就是一个定时炸弹，很容易在师生的冲突中做出过激反应。

情绪的病态并不是一天两天养成的，可是校方居然一点也没有觉察到，而是让这样的老师一直站在讲台上担任一线教职。

因此，三十一中校方在这次事件中很明显有失察责任。在教育过程中，学校不仅仅只应该是教学活动的组织者，教师的管理者，还应该是教师行为的监督者。

所有的老师都知道，体罚学生是教育部门给老师们划下的红线，可是为什么这样的事情还是会一再发生？这个问题值得我们反思。我们应该怎样做才能有效防止同类事情的发生？作为一名一线老师，我觉得应该从两个方面入手：

在中小学，尤其是中学，工作在一线的老师们需要面对应试教育以及职称晋升的压力，再加上家庭、社会给予的压力，可谓压力很大。绝大多数的老师会凭着自己对教职工作的热爱，或者通过一些方式去释放压力，有效地改善自己的情绪，尽量不把坏情绪带到工作中去。

但是，有些老师，如这位歇斯底里的女老师，很明显就属于那种不能通过自我调节、释放压力、改善情绪的老师。前文曾说过，这样的老师在一线很可能就是一颗定时炸弹，一旦坏情绪爆发，将会对学生造成伤害。

为了杜绝这种现象，教育部门应该重视一线教师的心理健康问题，建立良好的教师心理干预机制，对不能调节压力的老师进行积极的心理干预，避免老师将坏情绪带进教室，带上讲台。

近几年以来，有呼声说要把戒尺还给老师，意思是要恢复老师的惩戒权。作为老师，我曾亲眼目睹、亲身感受过没有惩戒的课堂，所以，我支持教育应该有适度的惩戒权，至于惩戒的范围和尺度，则应该由教育部门颁布法律法规明文规定。

但是，惩戒权不能直接交给老师，因为老师是人，也会犯错误，有时脾气上来了不免会没轻没重，会逾越惩戒的范围，惩戒会变成对学生的伤害。

所以，如果要把惩戒权交还给教师，在对触犯校纪校规的学生实行惩戒时，必须有第三方的监督者在场，只有这样，才能敦促老师在实施惩戒时保持冷静、客观。

前事不忘，后事之师。当老师体罚学生的事情曝光以后，这种不配称为老师的“老师”固然应该受到严惩，但是，如何采取一定的措施，让这类事件不再发生或者减少发生，让我们的孩子们在课堂里能够安全地接受教育，这才是我们更应该关心的。

不应该停职，这样认真的老师很少，现在的小孩上学不管要上天。

9月2日上午，网上流传一段关于老师体罚学生的视频引发广泛关注。视频时长4分42秒，从女老师穿着的服饰来看，该视频有剪辑痕迹，通过学生了解，视频内容发生在2019年。视频曝光了徐州三十一中学初二（9）班班主任卢某对多名学生实施打耳光、揪耳朵、拽头发、撕脸皮等行为，并用言语侮辱部分学生家长。

视频内容称，有32名学生存在被打经历，被打次数从“15次左右”——“30多次”不等，视频末尾并附上了老师和32名被打学生的真实姓名。涉事学校立即对该女教师作出停职处理，责令涉事教师向家长承认错误，赔礼道歉，并作出深刻检讨。

事实的真相到底是怎样呢？有学生家长反映视频内容不实，视频是经过编辑的，有的动作是挠痒痒，全班哈哈大笑，是老师和学生闹着玩的，视频末尾的名单也是假的。徐州市教育局已成立调查组，进入学校调查事实真相，相信很快就会水落石出。

从视频的内容来看，该女老师多次对学生扇耳光、拽头发，打得学生哇哇直叫，并有侮辱学生家长的行为，《人民日报》官网也报道了此事。该女老师穿着不同服饰体罚学生，说明老师体罚学生的行为并非是第一次。视频来源估计是学生偷偷拍摄的，恰恰说明该女老师有经常体罚学生的行为。

现在的学生不如以前的好教是事实，学生受到社会环境和读书无用论的影响，有一小部分学生有厌学情绪，性格也变得古怪，甚至有的学生在教室里公开和老师顶撞，那么老师在教育这些学生的时候就要讲究技巧了，野蛮暴力的教育方式只会让学生更叛逆，严重伤害了学生的自尊心，学生的性格也会随之改变，有的影响对学生来说，可能是一生的。

初二学生正处于世界观、人生观和价值观形成的关键时刻，老师的一言一行对学生的影响是很大的，老师经常体罚学生，会让学生身心受到伤害，有的学生可能还会患上抑郁症。还有的学生也可能学着老师的样子用暴力来解决问题，这对学生的健康发展极为不利。

老师体罚或者变相体罚学生的行为已经违背了教师职业道德规范的相关要求，理应受到教育主管部门的相应处理，防止类似的体罚或者变成体罚学生行为的发生。

好事不出门，坏事传千里。这两天江苏徐州31中一位班主任卢老师出名了，她不是因为在工作中兢兢业业出名，而是暴力殴打侮骂体罚学生而出了名。

让这位卢老师出名的是一段四分多钟的视频，在视频中显示31中初二（9）班的班主任卢老师对班上学生打耳光、扯耳朵、拽头发、撕脸皮、大声侮骂等，可谓是无的不用其极。从视频能看出卢老师服饰多次变换，显然这是被学生多次录像后被编辑成这四分多钟视频。

这段视频很快激起了广大网友和家长们的怒火，真没有想到，作为一名人民教师，卢某竟然置《中小学教师职业道德规范》于不顾，多次对全班学生进行暴力体罚。在这份曝光的视频中，编辑者附上了统计表，一个班竟然有32名学生存在被打经历，被打次数从“15次左右”到“30多次”不等。可见，这位卢老师经常把学生当成出气筒，想骂就骂，说打就打。对于这样的教师如果对照师德规范的话，她是条条违犯，暴力殴打学生已经触犯国法，对学生已经造成严重身心伤害根本就谈不上爱岗敬业，侮辱学生人格动不动就体罚更谈不上关爱学生。

教师职业之所以成为崇高的职业，是因为教师应有高尚的情操，能够严于律已，以身作则。在学生心里一名好的教师往往是尊重学生、家长、同事，作风正派，但是从教师卢某被曝光的行为表现来看，她没有一点能做到。但是却能让人看出其人格的畸形，道德的沦丧。这位卢某嚣张到什么程度呢？她在面对家长的不满时竟然说：“你找来校长我都不怕。”，可见其绝不是一名普通的教师，她能够如此飞扬跋扈，背后绝对有一定的关系背景撑腰。对于像卢某这样的人，根本就不具备资格，她是怎样混进教师队伍里的呢？

教师卢某斑斑劣迹被曝光后，徐州市教育局在9月2日下午成立了调查组，随即卢某被停职。尽管目前调查结果还没有出来，但是在这里有必要提醒一下，卢某之所以敢在学校里那样公然体罚伤害学生，难道学生和家长们都不敢声张吗？难道学校里的领导也都是聋子吗？显然不可能。如此说来，要么这所学校本身校风就不正，经常会有教师暴力体罚学生的现象，已经让家长和学生都见怪不怪了；要么学校领导早就知晓卢某违反师德的行为属于个例，但是碍于其有关系撑腰才不敢对其怎么样。如果是这样的话，那该受到处理的就绝不止卢某一人。

结束语：身为一名人民教师，必须要有良好的道德品质，更应有职业操守，你可以成不了优秀教师，但你至少德行得过关。而像卢某这样的人，她压根就不具备当一名老师的资格，偏偏就在教师队伍里一混那么多年。如果不把这样的劣师清除出教师队伍，必然会使教师形像受到严重的影响。通过卢某违反师德规范的行为，也给广大教师敲响了警钟，不管到什么时候，都必须要规规矩矩做人，并且还要做一个人格高尚的人，做一名真正合格的教书育人者。

这个问题确实让人痛心，30多个学生被同一老师多次进行打骂，就连学生的父母也成了老师辱骂出气的对象。

五天前，网上出现了一段名为“某中学初二9班32个学生被殴打辱骂”的视频，迅速引来了众多网友的密切关注。

视频显示，一名卢姓女老师，对多名学生实施打耳光、揪耳朵、拧脸皮、拽头发等行为，并进行言语辱骂。

视频中的统计表显示，有32名同学都被该老师打过，有些同学被打次数多达30次。

从视频人物着装来看，该视频应该是由不同时期的多个视频剪辑而成。据了解，打骂时间大多都发生在去年。

经过学校调查，打骂事件确实属实，这名卢姓女老师正是该班班主任，目前已被学校停职，教育局展开调查。

看过视频的朋友，可能都会有一种莫名的气愤。看到男孩痛苦呻吟时，不由得想问这是人们心目中的老师吗？

再看看小姑娘的脸上，被拧的白一坨红一坨的。在扇两个男孩耳光的同时，这位女老师还扬言校长来都没用。

在卢某刚动手时，一名学生便发出惨叫声，在被扇耳光后，该学生一直在呻吟着。他已经从心底里产生恐惧。

单从打的手段来看，都是比较狠毒的扇、掐、揪、拧、撕，几乎都攻击学生头部。由此可见，她是一位老手。

还有一个比较狠的招数，就是抓着两人头发来对撞头，这个动作非常危险，一旦力道过大可能会造成脑震荡。

在打骂学生的同时，同学家长也在无辜躺枪，部分学生的家长被卢姓老师言语侮辱，这个行为实在是太过分。

打骂学生也就算了，家长又没招惹你，你有什么资格来侮辱家长？很多家长诚惶诚恐，竟然换来无辜的侮辱。

除了打骂外，卢老师还是很多招数，比如罚站、罚蹲，甚至一蹲就是半堂课。这到底是在教育同学还是发泄？

据学生家长介绍，之前也听过孩子被体罚，但没想到是这种程度。

目前，校长已代表学校向被打学生和家长道歉，并安排专职老师对被打学生进行心理疏导，涉事老师已停职。

针对这件事，有人可能会说老师是为了学生，为了全班同学才打人。如果打骂一两个，我可能也会这么认为。

但一个班有30多个学生都被打骂，而且不是一次两次，这要是说为了学生好而不得已打人，可能很难说过去。

对每个人的打骂方式都差不多，如果不是带着某种情绪来管理，那很难找得到对这么多学生进行打骂的理由。

除非是打骂在老师心中已形成惯例，又或者是心理多少出了点状况。

否则在大力培养师德师风的环境下，很难发生这种让人痛心的事件。师德是一种职业道德，就是教师的灵魂。

教师职业道德规范中，就有关爱学生和为人师表的要求。关爱学生，就要尊重学生的人格，而不是随意打骂。

为人师表，要求教师情操高尚，以身作则，举止文明，尊重家长。而不是用打骂来做表率，更不是侮辱家长。

这些中学生正值青春期发育阶段，心智都比较脆弱，性格往往比较叛逆，如果得不到正确引导，容易走极端。

体罚打骂学生，不光是师德师风问题，还可能涉嫌违法。

《教师法》第37条规定：体罚学生，累教不改的要给予处分或解聘，情节严重构成犯罪的，则追究刑事责任。

像这位卢老师，已然不适合再在教育一线来教书育人，这样对学生造成的心理创伤是永久的，尤其是青少年。

要想杜绝这种事情的再次发生，学校须加强日常管理，将师德师风落实到绩效考核当中去，让全校师生去打分。

这样的人根本不佩作为一名老师，学校招进这个老师也有失察的责任，打过三十二个同学，全班也不过四五十个吧，拿到社会上去，也不会是一个好人。

老师打学生并不天经地义。

我女儿上小学三年级时曾两次被打，一次因作业有错别字遭语文老师扇两巴掌，小小的她回来时满眶泪水，我是心都碎了；第二次是遭学校所在的村里学生殴打。

对于老师打孩子我给她们校长打了电话，让这老师给我孩子道歉并保证有事说事不再动手；对于那些熊孩子，我的做法是打回去，我去了他们教室，坐讲台前，凡是屡次打我女儿的，我让我女儿一人给一巴掌，女儿不敢下手，我就批了那些男孩子一顿，让他们记住，打人是不对的。

老师偶尔"修理"学生也得讲究分寸，这当众打耳光，揪耳朵，实在有点过分，如果这些是自己孩子，你还会如此下手吗？

打人的时候是威风的，痛快的，但打他就是教育他吗？如此教育方式，实在太不讲理，你自己痛快了，你想过小孩子的感受吗？

还记得那个多少年后因打老师而坐牢的男子吗，有时候老师对学生的伤害是一辈子都难以释怀的。

小孩子犯错才是正常，你要让孩子知道为什么错要讲道理，然后不听了，再略施惩罚，你不能上去就是拳打脚踢，简单粗暴。

有些人的个人品德实在不适合当老师，希望各个老师能的多反省自己的行为，多些和风细雨，少些疾风暴雨。

停职算处罚吗？还记得我上初二那一年，因为接了点开水烫一下碗被校长当众打了一巴掌，踢了一脚，事情快15年了，我到现在还恨他恨的牙痒痒。

2020年9月2日，网络上传一段视频，标题是《徐州31中初二（9）班32个学生被殴打、辱骂》，从播放的视频内容可以看到一女教师（据说是班主任卢某）对多名学生进行辱骂，不可思议的是辱骂内容还包括了学生家长，伴随着辱骂声卢某还对多名学生拽头发、打耳光、揪耳朵。

根据《中华人民共和国未成年保护法》、《中华人民共和国教育法》对体罚学生的规定，不管女教师卢某对多名学生的体罚有没有身体伤害，都是违法行为。如有严重身体伤害，那就更不用说了，那样的话，女教师卢某将是故意伤害罪。

鉴于女教师卢某对多名学生的辱骂和殴打，甚至对家长的人身攻击，学生和家长有权向卢某提出索赔并另其赔礼道歉。

任何原因的刻意辱骂、殴打学生的行为都应遭到社会的抵制。

还记得一九九几年我上小学和初中那会，教师体罚学生还是很普遍的。

我们那时候的观念是以被体罚为耻，老师体罚了学生，学生不敢告诉家长。家长如果知道孩子被打了，家长会说打的好，打的太轻了，看你以后还敢不敢怎么怎么样了。

我们能知道这个事件经过，是靠学生偷拍的视频。

在他们遭遇殴打和辱骂的时候，他们能及时的拍下证据、上传网络、告诉家长，这说明现在的学生的观念正在转变，他们的自我保护能力和意识正在提高。

女教师卢某殴打、辱骂多名学生，甚至还对家长进行人身攻击，她的行为是极其严重的，这给学生和家长都带来了极大的心理阴影。

呼吁有关部门严肃处理这位女教师，把她当成反面教材，引以为戒，坚决杜绝以后有类似事件发生。

近年来，教师体罚、辱骂、殴打学生的事件已鲜有耳闻，这要归功于国家对学生的保护和人们思想意识的转变。

女教师卢某殴打、辱骂学生这个事件是个例，是她的个人行为。我们不能因为她一个人的错误否定整个教师队伍，绝大多数教师还是既尽责又和蔼的。

总结：

我们最早的正规教育可追溯到春秋时期的孔子， 如何教育学生是摆在家长和老师面前的一道难题。

一个好学生的培养是社会、学校、教师、家长共同努力的结果。在遇到学生调皮、不听话、反叛的时候老师应该及时和学生、家长沟通，而不是去单方面辱骂、责罚。

（图片来源于网络）