有人说好孩子是夸出来的,也有人说不打不成才,对此你怎么看呢?
滴滴
11-23
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我先回答好孩子是不是夸出来的?先讲一个小故事。

她叫王君(化名)身材苗条,肤色白晰,五官清秀,是大学里的美少女。可是,在毕业前的两个月,她居然吊死在大学生宿舍里。她的父母悲痛欲绝,母亲一个劲念叨着:“王君,你怎么想不开,自寻绝路呢?”

有人说,王君骄傲,她从小学到中学,一路走来,各科成绩在学校排在前列,她是一路被夸出来的。本来,王君聪明好学,漂亮可爱,父母视她为掌上明珠,夸不夠呀。王君聪明好学,积极主动,她是团支书与学习委员,老师们将她作为好学生样板,夸不夠呀。

王君考进了一所名牌大学,这所大学里的学生真是天之骄子,他们品学双优,都是当年中小学学生中的骄傲。王君在大学里开始感到失落了,没能当上学习委员,学习成绩在学校排不上号,在班里不拔尖了。她没有听到夸奖了,没有人夸她聪明好学,她成绩不好,聪明好学的夸奖,成为了昨日黄花。没有人夸她美丽漂亮,她的傲气让女同学嫉妒,不愿意去夸她长相好看;她的娇气让男同学远离,不愿意与她交谈。

王君最为难受的是,自己有两门功课考试成绩不合格,非但听不到夸奖了,反而听到了嘲讽,这是她从小到大难以忍受的耻辱。王君对父母说,我要退学或者休学。父亲是高工,母亲是医生,他们习惯以理服人。劝王君说,你坚持一下吧,参加补考,拿到毕业证与学位证,给你读高中的妺妹树立榜样。

在王君听来,这是难以做到的要求,她觉得自己美好的形象,在父母心目中一去不复返,决心舍弃青春年华,她在毕业前几个月的一天,放弃考试与补考,换了一身新衣服,在自己宿舍里上吊。

王君的妈妈是个内科医生,咨询医院里的心理医生。心理医生听了王君妈妈的介绍,对自杀的王君的诊断意见是:你女儿从幼儿园到高中,是被父母一路夸出来的好女儿,是被老师一路夸出来的优等生。她进入大学后,再也没有夸奖了,只有嘲笑与讽刺,环境的改变使她难以承受,于是,吃不香,睡不着,她己经有了抑郁症,最终,选择了轻生。

心理医生总结说,培养孩子文化知识的时候,还应培养孩子的品德素质。我们要让孩子在平坦道路上奔跑,还要引导孩子在崎岖山路上登攀。对好孩子,既要有夸奖,又要有批评,一味夸奖,好比和风细雨,让孩子成为娇惯的花朵,经不住生活现实中的风雨雷电。


其他网友回答:

我认为要看情况区别对待,就是因材施教。有的孩子自尊心强,好胜,受不了别人批评,如果你这时候去批评他,打他骂他,反而会让孩子走极端,让孩子产生逆反心理。有的孩子不自觉,懒惰心理较重,需要大人的监督,或者孩子心理承受较强大,脸皮较厚,不通过严厉的管教无法起到教育管理的作用,这时候就要早点介入干预孩子的行为习惯,保证孩子的心理健康发展。


总之,孩子就是你弱他就强,你强他就弱。不管什么方式,我们都要用恰当的方式及时引导孩子树立正确的价值观,人生观,没有固定的方式,只有爱才是让孩子健康成长最好的教育方式。

其他网友回答:

每个孩子都是不一样的,父母要在了解孩子的基础上,借鉴别人的方式方法去教育和引导孩子

其他网友回答:

我认为:夸打结合,不可偏废。

当然这所说的夸就是鼓励,“打”,则是严格要求,也是敲打的意思。如孩子识事明理,自强不息,那就既不要夸,更不用打,他会严格要来自己,做好自己的事。既要夸又需打的,都是那些涉世不深,大而未“立”的孩子,这些人形体虽大,但心智未成熟,那就需要家长老师,对其既夸又打了,以夸为主,以打为辅,亦夸亦打,才能使他们上正轨,走正道。

其他网友回答:

有人说孩子是一誇出来的,又有人说孩子不打不成才,这两句话看来似乎是矛盾的,实际上是辩证统一关系。说是孩子是誇出来的,说明孩子年纪小,应多启发他的优点,进行表扬,每个孩子都有巨大的潜能,孩子在接受每一项任务时,都会不同的的程度上表现出他们的独特,值得肯定的方面,应当善于发现孩子的优点,这样才能激发孩子的自信心,促使孩子不断地进步。当孩子犯了错误时应该适当的及时进行教育,或一些轻微地惩罚,所谓之打骂举止,也就是不打不成才的说法,当然我们还是以说服为主对孩子,向孩子指出他的缺点或犯了错误的危害性,让他有所认识,一些轻微的惩罚,让他留下深刻的印象,有利于改正缺点和错误。这是教育孩子的方法,孩子年纪小可塑性强,以表扬为主,善于及时发现孩子的错误给予及时改正,这样才能有利于孩子的成长成才,所以以这两点的说法,这是不无有一定道理的。

其他网友回答:

其实孩子都是逼出来的,你们说对不对,不服的举手

其他网友回答:

这两句话完全没有任何冲突,奖罚分明。

小孩做的好我们要鼓励,做了原则性错误的事件就该严格杜绝!

其他网友回答:

“孩子是夸出来的”是个错误说法,“孩子是打出来的”也是个错误说法。

正确的教育不是夸和打的二元选择。夸的效果没那么神奇,打的影响也没那么恐怖。就如同“离开剂量谈毒性都是耍流氓”,夸和打也有个程度问题,离开程度谈影响一样是耍流氓。

有趣的是夸和打的程度不像毒性的程度那么绝对,夸和打的程度及其影响因所在社会文化环境而不同。咱们的文化是不随便夸孩子的,因此偶尔夸一句就比较给力,平时批评多了也算正常,小打打也算能够接受。

西方的古代文化和咱们区别不大,现代就不同了,平时夸多了早就已经麻木,偶尔批评一句都算恐怖,打的话就要翻天了。但是社会文化不是固定不变的,咱们也在向他们接近鸟~

对小时候挨过打,理解可以,感谢就不必了。当然一般意义上的感谢父母是可以的,那是另外的话题了。

其他网友回答:

辩证地看待吧,总体来说还是要以鼓励为主,我宁愿相信好孩子是夸出来的,但绝不认可不打不成才这句话。

中国自古以来都流传着一句话“不打不成才。”很多长辈认为对于不听话的孩子必须严管才行。这种方式到现在还被沿袭着,而且被有些家长运用得淋漓尽致。

孩子不好好吃饭,打一顿就好了。孩子调皮捣蛋,打一顿就老实了。孩子学习成绩下降,打一顿就上去了。总之,打永远是家长解决孩子问题的最主要的办法之一。其实,孩子挨打多半是家长拿孩子来发泄自己的情绪。

打孩子确实能让孩子更快遵守规则,并且比讲道理更能获得立竿见影的效果。但从长远来看,这对改善他们的行为效果并不好,反而有可能会增加孩子的攻击性和反社会行为。尤其是频繁采用严重体罚作为主要管教方式,会造成一系列的心理问题。

父母终将离开,孩子也将要独自面对这个世界,在孩子遇到困难、挫折的时候,父母要做的不是帮孩子解决这个问题,而是应该帮孩子分析问题,鼓励他,帮孩子建立自信、自我、乐观的生活态度,让孩子快乐健康成长。

其他网友回答:

在我的印象当中,小孩并不是能打出来成功的,把他打了执法吗?因为他讲道理,表扬他,夸奖他,赞美他,他就容易成功之力到100%

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