谢谢邀请！对于孩子学习来说，每一所学校，是每一个家长的心愿之托。培养成千让万孩子成长的集地，是每一个孩成长的功绩者。学校培养一代又一代的人，走向祖国的每个岗位，走向高层，走向世界的母父故地。

老师，是每一个学生的第二层父母。决心决意地培养学生，使每一个学生，学到真实的成绩。成为祖国的栋梁，建设好我们伟大祖国。走向社会，建设美丽的家园。

对于家长来说，希望自己的孩子，将来有一个美好理想的前程。每时每刻都监督孩子的学习，日常生活，和一切家庭作业。教育孩子成为社会的有用之人，有一个坚实的后盾。

学校提供平台，老师传道授业解惑，家长负责后勤工作，学生修行在个人。

非常感谢您的邀请。

导致孩子学习成绩好坏的因素非常多，其中最重要的因素是——学习状态+自我观念+良好习惯。

学习状态取决于生命状态，因为能量守恒，只要一个人生命状态好，只要他有学习意愿了，就可以直接转化为学习状态。一个孩子生命状态的好坏，80%取决于父母，20%是由老师决定的。

自我观念是一个人对自己综合的稳定的评价，这个因素决定了在漫长的12年的学习过程中，孩子应对主客观环境中出现的所有的问题，自然得出的结论，思想和感受会决定行为。一个人对自我的评价，80%源于父母，20%源于学校和老师。

习惯是一个人习以为常的惯性，是潜意识烙印在消费上的自动反应。一个人习惯的养成，基本上是在原生态的家庭中日积月累完成的。学校和老师只能通过偶然事件对一个人的习惯有一个促进性的影响。

综上所述可以得出结论，孩子是否能学习好，和家庭中的父母有着非常直接的关系。因为在相同的学校，相同的班级孩子和孩子之间却有着天壤之别，非常重要的原因是背后的家长不一样。孩子的个体差异比较大，基本上是在家庭中逐渐形成的，学校和老师只是给孩子提供了一个学习的环境，而学习环境对孩子的直接影响力，取决于家庭环境对孩子潜移默化的影响。

同时我们还发现一个现象，孩子们有一个普遍的特点，偏科偏老师。相当于孩子喜欢哪一个老师，会很自然地喜欢这个学科。而他对于老师的感觉和好恶，和在家庭中父母所给予的评价标准息息相关。也就是在学校里所发生的偶然事件，表面上发生在学校和老师之间，其实，亲子关系和父母的影响力从时间和空间的角度上决定了偶然性的必然发生。

另外，不同年龄段的孩子受几者影响的程度也不一样。学龄前，以母亲为核心的家庭环境。小学阶段以班主任为核心的学校环境。初中以后一伙伴儿为核心的社会环境。学龄前家庭环境对孩子的影响比较同步，小学阶段亲子关系影响师生关系，初中以后，亲子关系转化的孩子和自我的关系影响他"圈子文化"以及他对学习环境的选择。

学校有学校文化，是一个大的学习背景。老师有老师的特点，是孩子在校的一个小的学习环境。要想改变孩子对于环境的感受，先从改变他的自我观念和自我认知开始吧。相信自己的自信是一切的基础，祝愿智慧的家长，有能力帮助孩子创造一个自信的内在心里感受。

家长改变1%孩子成长100%。

一个学生的学习进步、发展成才的确需要学校、老师和家长的共同努力!

为师生营造宽松、健康、安全、保障有力的环境，撑起、撑稳能遮挡袭击师生的风雨；

尽心尽力传道授业、辅导学生学习掌握真知、教学生掌握学习方法。配合引导家长完成孩子的家庭作业辅导与检查；

主动、积极、接受、配合、完成孩子的各种家庭作业，多与教师反映、交流、咨询孩子在家庭和学校的学习、进步情况。

是学生充满缺限、遗憾的学习；没有家长配合的老师，是孤独寂寥的老师；没有家长关心的学校，是没有生气的学校。

1.学校给学生一个安静的有浓厚氛围的学习环境。

2.老师传道授业解惑，同时引导学生树立正确的人生观。

3.家长是护航者。

孩子成长过程中，离不开家庭，学校，老师，社会朋友等方面的教育和影响。

我认为首先是家庭教育，家庭教育是根的教育，是对孩子品德习惯、伦理、教养、素质、养成的教育。在这个过程中，家长要以身作则，率先垂范，要给孩子起一个榜样示范的作用，要想让孩子成为优秀的孩子，家长应该先做到。研究表明：学霸的家长都是接受过教育，并且文化程度较高的家长，而且，家长的行为举止修养品德都是上乘的。

学校教育是对学生进行知识的教育，学习方法的教育，人生理想的教育，行为习惯的教育，青春期问题疏导的教育，人生目标规划的教育等等。因此，孩子有没有远大的理想，宏伟的志向。孩子的目标是否笃定，学习方法是否得当？和家长，老师，同同学相处是否得当？这都取决于学校的品位，学校的制度，学校的灵魂，学校的导向。

然后，是社会教育以及朋友圈的影响。如果孩子家庭教育，学校教育都很好，受社会不好方便影响也会很小。如果孩子家庭教育不好，学校教育也不好，那就容易受社会自己朋友的不良影响。所以，家长教育是根，学校教育是干，社会教育是枝，朋友影响是叶。只有根深蒂固，才能繁花似锦！

作为学校应该有严谨的办学风格和理念，加强对教师师德师风的考核，作为老师要严格要求学生，耐心辅导学生，作为家长，不要把所有的教育推到学校老师头上，要切实负起做家长的责任，只有三方结合起来才能共同把孩子教育好。

学校是培养国家有用人才的专业机构，他肩负着培养社会主义下一代接班人的重任，少年强则囯家强，无产阶级老一辈抛头撒血丢命换来的伟大社会主义强国必须有不忘初心丶坚定信心的无产阶级革命事业接班人来接替，实现中华民族伟大复兴的愿望。青少年就是中华民族的未来，学校培养下一代的重任是何等的重要！特别是在新时代里，国家发展突飞猛进，更需要大批的社会主义建设的优秀科技人才，学校突显教育摇篮的作用。

教师直接与学生接触，有什么样的老师就有什么样的学生，身传言教对学生影响很大，做为社会会主义新时代的教师必须认真执行党的教育方针，为国家培养德丶智丶体丶美丶劳全面发展的人才，热爱党的教育亊业，倾心于学生，耐心对待每一位学生，使每个同学能学有所成，长大懂得为国争光，为民办事，为实现中华民族伟大复兴掌握科学技术知识，建设自己的伟大祖，让世界刮目相看。

家长是学生的第一任老师，往往关系到学生健康起步，好的家长教育甚至要强于学校老师，学生只有家长才能引领孩子热心于学习提高学习兴趣，漫步于知识的海洋。家长是学生的坚强后盾，为学生的每一步成长，每一天进步紧密联系，品德丶知识丶生活丶体魄成长的快慢，优秀与否家长都起着无可替代的作用。家长还要与学校丶老师做好联系携手管理好学生的生活学习，时刻注意学生的思想情绪变化，始终让学生有一个正常的丶温鑫的学习环境，不能有絲毫断层的地方。学校丶老师丶家长对学生来说有着共同的责任，不过各有侧重而己，相互推委丶埋怨是不可取的。

以孩子的学习为主题，多方思考。学校和老师教会孩子课本知识，和其他道德行为与问题思考方式。毕竟班级那么多学生老师一个一个监督跟进是有不少困难的。

家庭是孩子生长的主要地方。孩子们在学校学习的知识喝其他的，行为认知有限，需要家庭跟进，扩充，强化。所以校方和家庭两者之间缺一不可，

家长不用负责任，生下孩子直接送到学校就行了，等到孩子大学毕业后领回家就可以了。