题主是家长还是高二学生本人呢？

我视题主为高二学生本人：

我不想劝你什么必须上高中的大道理，因为我根本不这么认为。我把你当做一个年轻的朋友，想和你探讨一下我自己对生活读学习的感悟。生活中，我总在寻找和年轻人沟通的机会，我希望从年轻人那里学习到一些新的东西，因为我感觉和年轻人聊天，他们总能给我一些新的启示！

我看到每天忙于学习的中学生，就时常想，如果他们对学校产生了厌烦，是不是就是厌学了呢？某个学生在某所学校非常不愿意听课、不愿意写作业、也不喜欢老师，是否就意味着他是真正的厌学了呢？

中学生还是未成年期，一个人的发展，有时候到二十几岁心理年龄还是青春期（很多家长的心理年龄也还处于青春期），青春期，一个人的可变性还比较大。

我不敢确定一个学生未成年就患上了厌学症，真正的厌学是弃学，是精神上的厌食症，那是只有死路一条的。

（图片来自网络）

我就拿成年人的工作来比较：

一个人在某个单位工作时间很久，因为某种原因非常想离开现在的单位换一种工作，这能说明他厌工了吗？

一个人工作了很长时间，感觉到身心疲累，想休假或者辞去工作来一次长途旅行，给自己换一种心境，这能说明他好吃懒做不愿意工作吗？显然这两种都不能证明他厌工。

当然也有好吃懒做的人，只想享受吃喝玩乐，甚至吃喝玩乐都懒得去做，我把那看做是一种病吧。

中学生很多时候所谓的厌学是一种压力过大、兴趣透支的涣散状态，是心散了，找不到自己的目标了，找不到自己的自信了，自己的心气散了，此时需要聚心气，需要修正给精神充电。

其实生活的路有很多条，读书是一条，退学也是一条，每一条路通向的都是未来的生活，没有谁说必须要读书的，尤其是高中生。所以说即使你退学了，生活依然会继续，父母依然还是你的父母。

但是，有一点不同的是，如果你家没有殷实的家底，不读书，不为自己挣下个学历本的话，你自己以后的生活方式受到的局限比较多些，因为你的工作会因为你的读书经历和那个小本本受到不小的局限。不过这不是最重要的。

（图片来自网络）

重要的是，学习的继续。离开学校不见得就是弃学，真正的厌学是弃学，是什么都不想学，那是一种病。如果你只是不想在学校学习这些为考试而设计的课本，也很正常，没有谁愿意去按照别人给定的标准去受他人的考核，且这些内容自己也感觉很无趣，自己不愿意做自然很难做好。如果是这样我觉得你可以选择休学半年或者一年，在这一年或者半年，你可以放弃家庭的照顾，自己去体验一下生活，让自己体验一下，到社会中感受一下一个年轻人到底该去追求什么？以你现在的能力和知识，你的兴趣该当如何发展？

我总觉得，学习就是吃饭。

我们吃腻了现在的饭，这很正常，吃腻了某种饭菜，不等于得了厌食症，如果真是精神上的“厌食症”，我想那就只有死路一条，没得救了。

（人民大学藏书馆）

只是吃腻了某种饭菜，我们可以换一种饭菜，吃腻了这家餐馆，可以换一家餐馆，你厌弃了现在的学校和功课学习，那就换一种学习或者环境，或者和高人讨教，想办法自己调休一下自己的思维，看能否让自己换一下心境。

每个人都不是全对的，每个人的认识自认为很对很完时善的候，如果诚心和高人讨教，会发现自己真的很片面，我曾多次有过这种体会！在自己拿不准的时候不要轻易下决定匆忙地做某件事，一定要请教几个高人之后，搞清楚了自己的想法且考虑成熟之后再下决断去做，这是成熟，而不是轻浮。

我遇到很难决断的事情，如果一时实在找不到高人时，我会告诉自己再坚持一下，再坚持一下，让时间给自己答案，当然这个等待的时间里我会读非常佩服的大家的书，那也是一种请教，比如南怀瑾的《论语别载》，时间就会给我更为合适的答案！

谢谢邀请，我就把问主当成高二学生本人吧，随便聊一聊。

我是一个高三男生的父亲，用我的角度说一下好了。你毕竟离高三还有比较长的时间，目前高二有些厌学是吧？我不知道你厌学是因为学习跟不上，还是家长严格督促造成压力，还是是他原因？

我儿子从上初中就比较反叛，那个时候觉得做家长挺难的，严格了他的逆反更甚对着干，松了吧，又担心他自控能力不好。在我非常苦闷之下，我的同学好友说了一番话，一下就醒了。

他说：孩子在过了12岁就会听懂道理了，只不过他们懂未必喜欢听说教，你只要做一个掌握分寸的父亲就可以，告诉你不能接受的底线就行。其余的让他自己领悟，让他做自己兴趣的事情，跟他朋友一样相处就可以了。

那次谈话后，我调整了相处方式，学习生活交友兴趣由他支配，不出格的前提下，我大事把握小事糊涂。

磕磕碰碰到了初三，他努力考了比较好的高中。上高中后他说想申请体育生，当时的理由是，以后高考体育生录取分数线不是太高，而且是他的兴趣。他问我时有些忐忑，怕我说什么大道理提出反对。我告诉他：这是你的兴趣，如果你能把你的兴趣转化成你的努力目标，本身就进步了，干就是！--------就这样他就高高兴兴申请并加入体育生。

因为是自己的选择，他完全变了一个人，积极训练，还担当数学课代表。跟同学们相处挺好，喜欢上学，因为住在学校，适应后回家了也喜欢帮忙做家务。周日就赶着回校，感觉到有一鼓劲。

上了高三，在同学老师的朋友般相处中，他更珍惜高中生活的每一刻，发的朋友圈都是他整个高中的点点滴滴。不久前终于在校运会上得了梦寐以求的田径双料冠军，回来他告诉我们，他们几个好朋友都圆了梦，剩下的时间相约冲击重本，说的时候眼里有星星。

我跟他说：你干就是。无论做什么，我就在这里。

我之所以跟你分享这些，这是希望你别这么快颓废，反正高二离高考还有比较长时间，不妨松下来，放松一下，下课后干一些感兴趣的事，跟要好的同学出去走走，聚一聚聊聊天，怎么放松怎么来。跟爸爸妈妈好好谈谈，希望给些空间里，自己做个心理建设，自我调节。

其实放慢步伐，静下来想一想，也许你会扔掉这个退学的念头，重新走到通往高三的路上，而且笑着往前走，虽说不是呢？

加油！小伙子！！

看到这个问题，我思考良久。希望你可以看到！

1.首先明确一点就是，读书确实不是件容易的事。很多人坚持不下来，中途放弃了。你提出这样的问题，很明显你就是那个坚持不下去的。从6岁上一年级算起，到现在高二，你已经读了11年书了。再一年就高考，难道你不想坚持到终点给自己一个交代吗？哪怕是倒数第一呢？至少你可以无悔的说你坚持到了最后。如果连这点儿坚持都做不到，你觉得你进入社会打拼，哪一件事比读书容易吗？你一样会选择做一半，放弃掉。

2.人这一辈子很长，条条大路通罗马，行行出状元。读书确实也不是唯一出路。但读书确是一个人综合能力最基本的衡量标准。说服自己，再努力一年，结果怎样不重要，但努力奋斗为高考的这段经历一定会让你终身受益的。

3.若确实如你问题所说，极度厌学。不想读书了，我也不希望你马上辍学。先办理休学嘛！到社会上工作一年试试，感受一哈！自己亲身感受一哈，高中没读完可以做什么工作，挣钱容不容易。生活好不好过？如果一年后还是决定不读书了，那我也就不劝了。如果选择继续读下去，那么恭喜你，你的前途依旧可期。

4.加油吧！少年！人生在世，很多事情不可以轻易放弃！

任何事情有因才有果，这位同学的厌学，凭直觉，你应该是讨厌某老师，由此而产生的一系列后果吧。

我不知道在你的众多老师中，是哪一个老师让你如此颓废，那个老师在处理哪一件事情上让你如此愤激。可能在这件事情上，你受了莫大的委屈，让你颜面扫地，严重的挫伤了你的自尊心。加上某些同学的嘲笑，你的痛苦雪上加霜。最后由讨厌某个老师，看到他恨得咬牙切齿，走进这个班就好像走进了地狱，可能在你的心底，每分每秒都在想着，离开吧！再也不想回来。

如果我猜得没错的话，我理解你，这位同学。

但我想对你说几句话：

第一句，世上没有解不开的疙瘩。作为老师，他跟在座的每位同学都没有天大的仇恨，他不会用恶毒的手段去报复谁，法律也不允许他这样做。每个人在处理问题的时候，都会有失察的时候，老师也是人，更不能保证100%的处理正确。自己受了委屈，就应该主动找老师去解决，只要你努力了，没有解决不了的问题。如果你一味的把它闷在心里，只会让你的仇恨越变越大，无可释怀，性格偏激的，甚至会产生严重的后果。

第二句，前途是自己的，明智的人不会因为一个矛盾而毁了自己的一生。在这个知识爆炸的时代，你没有必备的知识与技能，你如何在这个竞争残酷的世界立足。应该拿出“别人希望我学不好，我就要更好学”给别人看。

第三句，放宽心胸，你会发现原来让你痛苦不堪的大问题，他只不过是一个不值一提的小问题。你试着在另一个角度去看，也许你就会理解当时的情况，也理解了老师的处理方法。

高二，是走向高考的关键时期，高中三年所要掌握的知识点将在这一学年全部学完，希望你早日摆脱困境，开心回到课堂，为即将到来的高三总复习，打好扎实的基础。

本人27了，当年跟题主一样，高二时期出现这种想法，并且成功辍学。虽然遗憾，但并不后悔。

对于厌学。我当年高一进班全班第三，以为高中可以和初中一样，复习一年，考个二本没问题，所以准备高中好好玩。后来发现高中与我理想的高中差了很多，所以更对学习没了兴趣。高二被我当老师的姐姐调入优化班级，班里全是学习的让我感觉更加没意思了。我辍学的导火索是上课玩手机被老师没收了，下课不还我，还在全班同学面前调笑我，于是我拿上手机回了家，不上学了。那老师是我高一组员同学的大姨，本来想打她的，就因为这，我选择了忍让。

讨厌老师。我从小学到初中都是在市里上的学，并且班里前几名。当时不能异地高考，于是回老家念高中，因为省份的分数差异，我选择初中复习一年。所以接触到了县城里的老师，县城里的初中老师颠覆了我对老师的印象，各种体罚学生，让我看到了县城老师的无能。我看不起县城的老师，很讨厌。第二年我以全校第一的成绩上了县里最好的高中，我所在的是私立学校，初中只有四个班。

上了高中后，我对老师依然充满了厌恶，当然也有那么一俩个我喜欢的老师。

总而言之，小弟弟，厌学，你可以不学，我当年高二不念，第三年高考我照样考了俩百多分。

不写作业，想写就写，不想写拉倒，不行直接叫家长跟老师特批不用写作业。

讨厌老师，小弟弟，讨厌老师，你就不要搭理他，找你喜欢的老师好好上课。

总得来说，我还是不想让你辍学的，小兄弟。

我虽然对于我辍学不后悔，但还是有遗憾的。我没念到我想念的大学，大学专业，大学同学，大学生活，大学文凭，女朋友。

我现在没有得到我想学的东西，我该有的生活，当然，当时我是迷茫的，不知道我所喜欢的东西对于我未来这么重要。

一句话，如果你是有强大父母，你可以不学，你的未来没有问题。如果你是普通家庭，请你无论如何都要念完高中，大学。

可以理解。老师其实大部分也厌恶工作，不想讲课，不想改作业，不喜欢学生，想辞职。怎么办呢？还得继续干，因为我们都要生活，而且要比别人生活得更好！

所以，继续学习吧。而且要学好，痛苦既然无法避免，就得接受它！

为什么不能退学或者休学？

一个人硬着头皮持续做一件不快乐的事，就会受伤、麻痹、回避。这是人的自我保护本能在起作用。不然，人类早就灭亡了。

学习本是人的本能，是人生来具备的能力。但学习变得象今天这样苦逼是这个时代的普遍焦虑、普遍急功近利造成的。是这个时代让学习变了味，变成了一场伪装得无比有爱的摧残。

其实，人从娘胎里出来那一刻起，无时无刻不在学习！婴儿具有完美的学习能力。0-1.5岁婴儿与妈妈的互动形成一个人的人格主要特征。几个月大的婴儿，刚会转动脖子，被大人抱在手上溜达。婴儿瞪大眼睛这里看看、那里瞧瞧，非常起劲。这就是学习。TA知道自己在学习吗？不知道。

孩子的学习能力怎么被破坏的呢？答案是盲目训练。早期如睡眠训练、进食训练、喂饭、要求听话，入学后急于出成果，快马加鞭、超前学习、题海战术。所有这些训练都有一个共同点:破坏孩子的自主性。一旦取消外部干预，自主性被破坏了的孩子就会无所适从。

一个自主性被破坏的孩子，只是在行尸走肉般的被赶着往前走，不可能达到忘我的学习状态。

你走到今天这种状态，是以前多年被破坏的结果。你还没来得及体验到学习之美，就开始疲于奔命了，哪里还有机会爱上学习？

屡撞南墙还不回头那就是死路一条。只是很多大人不相信，等到相信的时候，为时已晚。

不识庐山真面目，只缘身在此山中。退一步，给自己一个疗伤的时间和空间。伤养好了，才可能再攀高峰。跳出来，换个角度，才能拨云见日，才有机会柳暗花明。有时候，退即是进，慢即是快！

很少有人会一下子转变，包括你和你身边的成年人。也许，很可能，家长、老师不支持你退学的想法。你不能急，欲速则不达。要有愚公移山的心理准备，一点一点挖。

回看你的提问，看到你使用了“极度厌学”这样的字眼，想必情况已经非常非常严重！但是，没人能替你走人生的道路。那些没能把你打倒的障碍，都会使你更强。很多传世的心理学家都有着极度糟糕的成长体验，经历即是财富。

最后，无论多么困难，请记得有一个陌生人支持你的想法。

恐怕是高考前紧张综合症！或者抑郁症了！

题主的思维方式是典型的问题框架。你关注的是问题，所以产生的是负面情绪。

之所以你是想退学而没有退学，想必是你已经意识到了，还是要坚持学习。如果是这么想的话，对于你来说，只是暂时在学习上遇到了困难。现在要做的就是积极想办法，找资源解决困难。

试着用结果框架来对待你面对的困难。

首先想一想，你期待的学习状态是什么？如果你能认真听讲的话会是什么情景，会有什么效果？

如果认真听讲对你有什么好处？如果你认真的晚上作业，老师或者同学会有什么反应？对你有什么好处？

不喜欢某科老师也是很正常的，仔细观察一下身边有没有同学喜欢你们的老师？他们喜欢老师的什么？同时也要想一想老师也是人，你也是人，既然是人，就会有这样那样的缺点。接受别人的不足，宽容别人的缺点的人才是一个大器的人。

你都上高二了，也算作是一个成年人了。既然这样就应该有成年人的思维模式，那就是遇到困难不逃避，而是积极面对困难，同时积极想办法找资源解决困难。

最后再提醒你一句，人要对自己好一点儿。我们不能改变外界环境，但是可以选择我们的心情。

希望以上建议能对你有所帮助。

这不是个别学生的问题，这样的现象具有一定的普遍性，值得认真思考。

厌学的原因有多种多样，到根源就是对学习失去兴趣，学习的内驱力不够。

如何激发学生学习的兴趣呢？

很多家长和老师都八仙过海，采取了各自不同的方式方法，最终结果也各不相同。本人认为，激发学生学习兴趣要从小开始进行。

例如，犹太人为了培养孩子良好的阅读习惯，在孩子婴儿时期就在书籍上抹蜜让孩子玩，从小让孩子爱上书籍。

至于高二的学生如此厌学怎么办？

有两点建议：

1 、平复心情，试图改变自己。其实，厌学也是自控能力不高的表现，用自己的毅力是可以改变的？试试看，不试怎么知道不会改变呢？

2、可以考虑换一个学习环境，例如转学，当然这是下策，最好的方法还是改变自己。