中国学校教育，需要回到毛主席的教育方针上来。第一，必须明确教育的目的性，抓住培养德智体全面发展，有社会主义觉悟有文化的劳动者！加强思想政治工作，培养热爱党，热爱人民，热爱社会主义祖国，热爱劳动，时刻准备着，为国为民服务；智育，让学生要热爱科学，敢于创新，敢于人先，敢于向老师挑战；体育，重在学生身体健康，必须废除私人办学，才能真正减轻学生课业负担，才能保证学生必要的休息玩耍和体育锻炼。第二，废除私人办学、办班，免除私人办学挖公办学校教师队伍墙角，保障公办学校教师，能把精力用在教育教学上，以大力提高教学水平，才能减轻学生课业负担；第三，学校工作必须以学生为中心，明确学校是为学生服务的，学校要为学生，创造良好的学习环境，要想学生所想，急学生所急，要以学生为亲人，循序善诱，教学相长，共同提高；第四，学校要提倡“尊师爱生”，教师要以身作则，潜移默化，以良好的形象感染学生，培养学生良好的学风、文风、作风。第五，学校要大量减少期中考试、期末考试、各种会考、各种模拟考试，全国高考命题范围，应在统一教学大纲之内，避免偏题、怪题；第六，公办学校教学质量提高了，自然就不需要有各种校外补习班来补习了，各种补习的减少，也会大大减轻学生课业负担；第七，全国高考招生，应该取消一切特殊加分，取消对各省市地区名额分配，全国统一不拘一格择优录取，真正体现公平！

改什么革，赶快回到上世纪六七十年代的教育理念中去，中国的希望会很好的。

教育要大力度的宏扬伟人毛泽东思想，走毛主席的教育方针之跑

教育要改革，要与劳动实践相结合，坚持以毛泽东思想为核心，坚持全心全意为人民服务，坚持知识为人民服务。不为人民服务，学问再深，知识再高与社会无用，与人民无用。

中国的教育改革势在必行！

1、何为教育？

教育者，教书育人也。然中国目前的应试教育，只能满足教书的需求，至于育人之责，似乎有所忽略。因为成绩是可考核指标，而素质教育、道德品质培养难以用指标或成绩衡量。由此教育就流于按教学大纲，完成课程教学，这成了各级学校的必要工作。

2、何谓教师？

然而师者,所以传道授业解惑也。教师，是用来传授道理、教授学业、解答疑难问题的。可见传授道理排在首位，何为道理？

3、何谓道理？

道理，道之理也，是非曲直也。[1]大道无形生育万物，大道无情运行万物，大道无名养育万物。道之理者唯自然也。自然之理者，顺道者昌盛，逆道者衰亡。可见道理之重要。简言之，道理就是事物本身的规律，事情或观点的依据，还有方法途径的意思。

4、教育应该做什么？

首先教育应该先学生存教育，再学做人，然后才是长知识。可目前的教育已经简化到只教知识了。君不见幼儿园就考试了吗？这样十多年的基础教育，培养的只能是自私的、利己的、物欲的，甚至忘祖的人。高等教育出来的也大都是精致的利己主义者。您没见著名高校移民比率最高吗？这不是教育的失败吗？

虽然我国存在人口众多，受教育人口庞大，教育资源不足等问题，但素质教育，品德培养，传统文化的传承，不可丢弃。否则我们会犯下严重的历史错误！所以说，教育的改革势在必行！

<2>易中天教授说：如果中国教育不变，会比中国足球还没希望。这不是危言耸听，而是体现了一个教育者的忧患意识。

多年前，我们强调将应试教育改为素质教育。有人问一教育专家：教育改革成功的标志是什么？专家说：如果有一天，你看到学生三三两两背着书包，有说有笑地走出校园，教育改革就成功了。言下之意：学生更健康，更快乐。现在我们能说学生健康快乐吗？

我在一篇问答里，从学生、家长、教师、社会四个方面分析了当前教育面临的问题。这里不一一赘述，如果大家感兴趣，可以去看一看，所以我认为中国教育当然需要改革。

教育应服务于国家，为国家建设培养人才，思想教育是一切教育的基础。如果我们教育出来的学生没有国家认同感，很多高端人才选择为外国服务，我们的教育就是失败的。所以应从中小学开始，加强学生的思想品德教育。

高考制度要改革，首先要改变现有的高校设置，我们先看看德国的教育体系。

• 小学教育

• 中学教育

• 大学教育

从德国的教育体系可以看出，他们实行的是孔子他老人家2000多年前就提出的因人施教、因材施教的教育理念。

就我国目前的情况，照搬德国做法肯定不妥，但我们可以在现有的教育体系上稍作改变。就是将高校改为：高职院校，培养有一定技能的普通劳动者；技能型本科院校，培养技能型专业人才；综合性大学，培养研究型人才。

各高校应专业化，突出专业优势，吸引专业人才。现在很多高校为了招生，盲目跟风，开设一些热门专业，但是师资力量薄弱。很多学生入学以后，根本学不到专业知识，大学四年在浑浑噩噩的度过。走上社会以后，才发现自己无法适应社会的需求。

高考就是指挥棒，高校改革之后，高中设置肯定会跟着改变。根据学生中考成绩，成绩差的直接进入高职院校，成绩一般的进入考应用型本科的职业高中，成绩优秀的进入普通高中。

现在学生之所以学习压力大，因为他们是在做自己并不感兴趣，并不擅长的事。如果能在高中阶段就选择自己感兴趣的专业，学生的学习压力自然会减轻。进入普通高中的学生，本来文化课就很优秀，学起来也不会吃力。

说起来容易，做起来难。有人说按照这样的改革之后，初中学生的学习压力会不会更大，很多人会拼命挤往普通高中。这就不仅需要家长观念的转变，更需要社会舆论的正确引导。

关注教育，关注德为师先！

方向对头了越改越好，方向不对头越改越坏。应该坚持正确的教育方针:教育与生产劳动相结合，使受教育者在德、智、体几个方面全面发展，把受教育者教育成为有社会主义觉悟有文化的劳动者。应该加强德育教育，摒弃灌输式提倡启发式，注重社会实践、实际处事能力的教育。

改革，不，应该是恢复。

1，以前教育是为社会主义事业服务，现在是教育产业化，为挣钱服务。

2，以前要树立正确人生观，培养爱国热情，现在删除岳飞，文天祥，刘胡兰，谁是最可爱的人。

3，以前提学好数理化，现在理化都被踢了，英语被置于最重要位置，主动做了殖民统治者要做的事。

4，义务教育法25条规定，学校不得违反国家规定收取费用。然后私立学校，贵族学校堂堂正正收取高价学费。

5，义务教育法3条规定，培养社会主义建设者和接班人。然后几万小留学生去英国学习社会主义。

只有用毛泽东思想教育下一代人。培养从小热爱祖国,崇拜英雄。千万不要象现在崇拜金钱。

不要忘记传统教育和毛泽东思想，这是根本。要想搞教育，社会风气很重要。说点具体的现在有一半的孩子上不了高中，教育和经济相比，眼光要看的远点，不要为眼前的一点GDp迷了眼，教育才是持续发展的潜力。