不是教育而是让人油然而生，爱谁都要有基本条件:为什么爱，什么值得爱。一个学校 ，拼家境，拼老子，靠补课、收费、比赞助无故让家境普通的孩子产生压力和反感，怎么教育孩子能爱学校、爱老师?一个单位员工996拼了一年到手的工钱低的不能再低了，受大累挣小钱员工又怎么能爱单位?爱 ，是幸福的感召，爱，离不开的牵挂，爱，是内心的感召！

首先要把公务员的收入，降一降，这样就和老百姓心近了，老百姓感觉大家比较公平，这样的国家制度，就是爱老百姓的制度，老百姓自然也会爱这个国家了

必须从小教育，爱国，爱人民，保家卫国。

简单说一句，凡事都是互相的。
如果你得到了对方的爱、温暖、慰济，那你肯定会发自内心的，情不自禁的，把“爱”回赠给对方，人都是有情感的。
诸事大同小异！

爱国爱家是中华民族的光荣传统，教育同样是以传统案例为宣传增强人们的爱国爱家的认知，国中事、家中事是我们内部的事务，我们有智慧解决我们内部的事情，决不允许外部势力的干涉，更不容忍汉奸勾结外部势力干涉我们的内政，这是中华民族的尊严！

一个人爱不爱国，不是靠教育能教出来的，而是要看国家的利益是否都公平地普及到每一个公民，通过利益的公平分配，让每一个国民都感受到有国家才温暖，自然就人人都爱国了。否则，只有既得利益的少数人才爱国，而绝大多数人对国家一词是无法理解的。对不理解的问题，还有人去关心吗？做得好比讲得好实际多了。

爱国跟一个人的思想，品质和水平有关。在咱们中国，出现了许多爱国人士。我们敬爱的周总理，在少年时就爱国。

周总理在我们铁岭银岗书院念书时，教他的老师问学生，你们为什么要读书？有许多学生回答，有的说为了升官，有的说为了发财，有的说为了光宗耀祖，我们敬爱的周总理站起来说，为了中华民族崛起而读书。可见周总理在儿时就立下了爱国的誓言，他是这么说的，一生也是这么做的。

就是到现在，我们的中国也有许多爱国人士，为了中国的发展献言献策。就是在我们头条里， 也有一些人，发表一些爱国的言论，虽然说有的言论比较激进，但他们不是为了个人，是为了中国的发展前途，也是一种爱国思想。

爱国不是教育出来的，爱国是一种环境的影响。有什么环境，就能培养出什么样的人，榜样的力量是无穷的。

如果一味的为了追求经济利益，一味的追求自我，一味追求比谁钱多，一味的比明星出场费是多少？那能培养出爱国的人士吗？

为什么在以前，有许多的爱国人士，他们为了祖国的利益，不惜抛头颅，洒热血。

向江姐，刘胡兰，董存瑞，黄继光，邱少云，雷锋，欧阳海，王俊喜，时传祥等人。他们这些英雄和爱国人士，给我们时代人做出了榜样，人们都像这些英雄人物学习，产生时代的强大凝聚力。

产生爱国的人物，得有爱国的环境，得有爱国的榜样，知道为什么要爱国，爱国不是教育出来的，是自发的，从心底产生的。

爱是一个人心灵深处自发的感觉。她是通过反复观察、比较、鉴别，由心生发的对被爱主体的肯定、钦佩、愉悦、珍惜……等诸多情感因素组成的。为了她，一个人可以舍去自我！现实中，有一些自作聪明的人，心怀叵测，极尽——吹啦弹唱、摇旗呐喊、打棍子扣帽子、掺沙子定调子——谋者之能事，企图给大众制造爱，引导爱。其实这些人爱的只是自己！于人于世一无是处。用句流行语说：不过是几个精至的利己主义者而已，也可以称之为：跳梁小丑。

爱国爱家，爱母校，爱同学，都与从小父母教育有关，更离不党的享享教导，和学习毛主席著作，及雷锋精神。

爱国是教育出来的。但绝不仅仅局限于学校教育，还有家庭的教育，整个社会的教育，还有一代一代的传承，人不是一生下来就知道爱国的，是后天熏陶教育的结果。