从目前现状分析，区域区分度较大。

发达地区普遍“保教结合，以保为主”，首先确保儿童健康成长。其次引导进行适当的习惯教育。

内地普遍存在幼儿园小学化现象。因为保育是一种自然状态，它没有教育效果来得更直接。同时加上家长落后的从众心理，普遍比较认可教育的成效。

近几年在教育行政部门的引导下，这种现象改变不小。

请问：幼儿教育先进是什么意思？那么，幼儿后进的教育又是怎么的一回事儿呢？请记住：事物的本真，往往是发生在它相反方向的事实上。换句话说，提问者自己就连幼儿教育先进是什么都界定不清楚，你怎么知道谁才后进入此门了呢？难道仅仅因为是在幼儿教育之前加上国际二字它就先进吗？如果是这样子的话，请问：你所谓国际含义究其竞的是什么呢？难道中国不是国际成员吗？国人最蠢的思想就与占有全球性资源的超级国家，比较什么是享受快乐的教育先进性了。此话怎讲？这叫做打肿了自己的脸，与人家比谁胖而已。

我们国家现在也在积极的推广幼儿教育，甚至更早些时候就有幼儿教育。论中国教育在几千年以前就有。像三字经就很经典吗。只不过中国人的观念就是早先的就是不好的，随着时代的进步教育也应该进步。所以慢慢的就开始忘本了，把老祖宗的教育忘了。随着改革开放，引进西方技术的同时，西方这种自由，民主，无拘无束的教育模式开始在中国流行。幼儿教育开始了自由化发展。然而国外却引进了中国文化，建立了孔子学院。中国现在的状况就是父母忙着挣钱，把孩子送到托儿所，幼儿园，甚至请家教 ，保姆。我有时候在纳闷了，我们中学毕业的父母，没那么大压力，用我们九年义务教育的水平去陪伴孩子，用没有学问的教育方式去带着孩子玩。从吃奶的孩子，一直陪着他玩到大，就在潜移默化里将自己祖宗给的那种实诚和憨厚灌输给了孩子。孩子从小不缺爱，缺的是享受生活。但是我们的孩子学会了吃苦，学会了过日子。我们初中毕业的父母，从小陪伴孩子，带孩子挑野菜，玩泥巴，我们的孩子学会了珍惜来之不易的好生活。我们的孩子不会花天酒地，因为我们没有钱，玩不起。我们的孩子不会抽烟喝酒烫头发，因为我们的爸爸不是于谦。我并没有反对有钱家的孩子，也没有仇富心态。只是我真的很是担忧现在的幼儿发展，家长有钱的，一切为了孩子，没钱的，一切为了孩子。我承认一切都为了孩子，但是孩子在幼儿阶段缺少物质财富吗？你就算给他买个苹果1000x他也就是随手扔了，孩子真正缺的是父母的陪伴与良好的教育，并不是你给他积攒多少钱，他还小，没有那么多利益观。所谓十年树木百年树人，孩子幼儿教育是需要父母陪伴的同时潜移默化的去教育，比如说，三字经里有一段叫做父母呼，应勿缓。让孩子七八岁就告诉他，长辈叫你就痛快的答应，虽然你在玩别的也要答应长辈的呼求，这是最基本的尊重。不能让孩子认为，我还小呢，你们都得让着我，以我为尊，不给我就闹，一闹就给了的习惯模式。中国的幼儿教育太缺少无私与忍让的教育模式了。孩子们从三岁就知道抢夺了，而父母就认为你为什么抢我孩子的东西呢？孩子，把它抢过来。我想好多父母都是这个观点吧。在孩子心里就会认为你的是我的，我的也是我的的观点.家长们会觉得你看看我的孩子在外面不受气，还有爷爷奶奶会认为强盗逻辑的孩子长大了有出息，而且大了就会好了。当然，孩子大了肯定不会抢了。长大了不抢了不是因为他大了就好了那么简单的，而是通过他大了，自己不断的学习别人和自我总结和平共处才会幸福。但是那些没有总结的孩子呢，是不是会很迷茫呢。如果一个孩子，从幼儿时代就接受父母的陪伴与良好的教育，当然我说的良好的教育是更加人性化的教育。这样的陪伴如果能到成年人，我想孩子的将来也不会太差。但是有的父母不清楚什么叫孩子美好的将来，其实我也很迷茫，按照我说的教育模式孩子能当将军吗，能当县长吗？能发大财吗？够呛，但是一定能当一个好人。