传统文化以后会成为学校必修课程吗？你怎么看？
会成为必修课，也必须成为必修课。前几天国务院颁发了中小学校实施“劳动”课，每周不得少于一个课时。通过劳动使孩子们体验到劳动的艰辛，从而尊重劳动、热爱劳动。传统文化同样重要，一个民族不知道自己民族文化是什么，就等于是无本之木，无根之草，传统文化是中华民族几千年积淀下来的精神财富，是炎黄子孙的根，不了解、不学习传统文化就有忘本的可能。尤其在当下繁杂变的世界里传统文化的意义更显得格外重要，每个国家、每个民族都有自己的传统文化，我们学习自己的传统文化就是为了继承和发展本民族的文化。
传统文化以后会成为学校必修课程吗？你怎么看？
传统文化必然会成为学校的必修课程，这既包括中小学生，也包括高校，甚至会关系至关重要的到中考、高考。
中华民族拥有5000年的悠久历史，在这漫长的历史长河中形成了光辉灿烂的传统文化。在经济快速发展的今天，传统文化并没有黯然失色，而是更加凸显其存在的巨大价值，重视和传承传统文化是一种必然趋势。
我们从一些政策中，可以看出一些端倪例如：
2017年，中共中央办公厅、国务院办公厅发布《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，关于“总体目标”的论述原文如下：
到2025年，中华优秀传统文化传承发展体系基本形成，研究阐发、教育普及、保护传承、创新发展、传播交流等方面协同推进并取得重要成果，具有中国特色、中国风格、中国气派的文化产品更加丰富，文化自觉和文化自信显著增强，国家文化软实力的根基更为坚实，中华文化的国际影响力明显提升。2019年至今，教育部先后下达了多次通知，将在中小学新增两门课程，第一门课程为“书法课” 。
书法是传统文化传承必不可少的内容，从书法入手，肯定是本着先易后难的顺序推进。
从中小学、大学、各地传统文化开展状况以及媒体导向，也可以看出未来发展趋势例如：
1.中小学
2017年，山东省在全国率先把“中华优秀传统文化”纳入中小学必修课程，并已编出多版教材供使用。其他各地都有类似推进措施。
山东是孔孟之乡，率先做出这个举措，实在情理之中。
2.大学
2018年，经各高校自主申报、省级教育行政部门推荐、专家遴选与公示，教育部认定北京大学昆曲传承基地等55个基地为第一批全国普通高校中华优秀传统文化传承基地，从此传统文化正式进入大学校园。2019年，教育部公示包括北京理工大学等25所高校在内的《2019年全国普通高校中华优秀传统文化传承基地认定结果》。
这些高校建设优秀传统文化传承基地，面向全校学生开设以传承项目为内容的选修课程，纳入学校人才培养方案，纳入学校教学计划，实行学分制管理，切实落实2个学分。
从传统文化传承基地，到全面普及；从选修课程到必修课程，这基本符合我们一贯的“试验田”方法论。
3.媒体
央视的《中国诗词大会》、《经典咏流传》等节目不会是无缘无故的，这代表着政策导向，从受欢迎的角度来看，更说明宣传传统文化、传承传统文化的重要性。
也许为人父母的缘故，特喜欢这俩孩子。
上面这段话你猜猜是谁说的？
总结传统文化的加强和传承是一种必然趋势，无论从政策导向，还是各地中小学、高校的落地实践，以及央视媒体的导向，都可以窥出端倪。
而落实到实际，最有效的手段就是在学校中加强教育。
学校教育的重点，肯定是加强基础教育。
如何加强基础教育，很简单，成为必修课。
所以，在条件成熟时，传统文化必然会成为必修课。
其他网友回答：学校的必须课程，只能、必须是在已知认知当中，正确可能性最高的理论体系或具体理论，与是否传统无关。
所有经过实践检验的、有益有用的正确理论，都应该成为学校必须课程。
其他网友回答：<2>我认为，传统文化以后会成为学校教育的必修课程，探讨这个问题，首先我们要了解什么叫传统文化，传统文化是民族文明、风俗、精神的总称，它具有历史悠久、世代相传、民族特色等特征，他有着多种多样的表现形式，比如我们的传统节日，语言文字，民间工艺等等。
传统节日我们都知道有(按农历)：正月初一春节，正月十五元宵节，五月初五端午节，七月初七乞巧节，八月十五中秋节，九月初九重阳节，腊月三十除夕。（按阳历)3月8日女神节，4月4或5日清明节，五一劳动节，六一儿童节，七一建党节，八一建军节，10月1日国庆节，我们每年都依照这个顺序，有着相应的民俗。
我国是一个多民族，多语言，多文字的国家，有56个民族，共有80种以上语言，约30种文字，我国通用语言文字是中文，随着我们国家的日益强大，使用中文的人数越来越多，基本上遍及全球，所以我们要教育孩子‘学写中国字，学说中国话，学做中 国人’！其他的表现形式我就不一一赘述了！总之，通过这次疫情，使我深深地感觉到，弘扬中国传统文化势在必行！
其他网友回答：China say：那是必須的！中國持色，中國智慧必須吸取五千年之經典！