我的一位朋友，在乡镇初中任教初中数学。91年参加工作，至今还是初级职称，11级。在去年11月底的一天上午，学校刚宣布中级职称名额。这位老师自己算了一下年度考核综合分，这次又没有希望。他非常失望，就在办公室里大发牢骚，谩骂校长，刚好校长从门前经过，看到了老师正在发牢骚，校长径直走回了办公室。

下午，这位老师找到校长，说明上午发牢骚的事，并不是针对你，而是骂的原来的校长。之后也想了解关于评职称的情况，校长并没有因为上午的事情耿耿于怀，并认真给他解释了评职称的相关政策，他说学校的政策极为不合理，是针对他个人来制定的，是学校故意搞整他，才导致现在还是初级职称。他越说越激动，把自己想到的话，都一一向校长倾诉。

校长不愧是管理者，耐心的听完老师的诉苦后，向这位老师说道："我理解你的心情，以前不是我在这里当校长，关于你说前面的一些事情，我真的不清楚，从你目前的教育教学现状来看，你还是很敬业的，今年如果没有希望，好好干，等明年，如果明年还是没有希望，我给你保证，享受30年政策，一定能评上。"

老师听了校长的这番话，心中的不满情绪顿时消失，微笑着离开了校长办公室。在工作中比以前更加刻苦努力，但有时候在办公室偶尔还会发牢骚。职称之痛，牢骚太多，对工作越不利。

不找你麻烦，说明校长不计较你的牢骚，不计较你的背后谩骂，是一名心胸宽广的好校长，不管你骂得对错，在背后骂人不是很妥的，心中有不平有解不开的结，可以和校长进行心平气和的谈，寻求解决问题的途径，建议你过后，还是主动去找找校长谈个心，道个谦，我相信校长是会体谅你的。除非这个校长真的是一个不得人心的人。

<2>校长好不好？对比一下就可以清楚明白地看出来！校长与教师的关系非常微妙，处理艺术很重要！

一

在学校里，校长的一举一动大家都看得很清楚，也很明白，直接影响着广大教师的工作状态和个人心情，从而影响了教育教学质量和学生的学习以及学校的发展等等。

校长正巧路过，听到了教师们在办公室里正在说自己的坏话或者发牢骚谩骂自己。

这时候，他有两种处理办法。

第一种方法：

直接走进办公室里，弄清楚是谁，和他（她）大吵一顿，彼此相互指责对方的错误，让所有的教师评评理，看究竟是谁的不对。然后，校长有权利，再把该教师的情况上报中心校。教师也可以如此这样做的。

这样做的后果就不堪设想了。

第二种方法：

校长从办公室外走过，听到有人在骂他，装作没听到，若无其事地走开，继续自己的正常工作，不要表现出生气或者非常要发怒的样子。

等两天之后，可以找到这个教师或者其他，单独聊一聊，谈谈心，唠唠家常，谈谈工作，关心关心大家的需要，但是不要往骂人事情上扯。

一次不成，就多找几个教师谈谈心。一方面了解教师的需要，一方面拉近领导与下属之间的距离，做一个亲民的好领导。当然了，这样的好形象不能等到出了问题才想到这样做。

二

两种方法的结果完全不同。

第一种方法，校长到办公室与教师大吵大闹一番之后，与教师的矛盾就会激化，校长无心正常工作，教师也气不打一出来，针尖对麦芒，针锋相对，试想，谁的心思还会放在教学上？这样，既影响了参事方的声誉，也影响了周围的教师和学生，同时，事情传出去之后，老百姓会不会嗤之以鼻？

一剑多叼，把学校的所有事情都给叼进去了！得不偿失啊！

第二种方法的结果如何呢？我们来分析分析。

校长装作若无其事，事后设法了解教师的需要，打太极，围魏救赵。从而很巧妙地避免了一次工作危机。

事后，教师们会怎么看校长呢？我想，大多数的教师不会认为校长怕教师，相反，却会觉得校长的心胸非常宽广，有一种做大事不拘小节个人品质，这样的领导将来能成大事，跟着他干，有盼头！

三

人无完人，事无完事。哪个人没有错？哪件事能完美？问题是如何处理。这就是领导艺术！

处理偶发事件的本领，可以突显校长的领导才能及高超的艺术！

你认为呢？

（欢迎在评论区留下自己的想法看法）

古语云：＂突然临之而不惊，无故加之不怒。＂

我个人的体会：你的心有多宽，你的舞台就有多大；你的格局有多大，你的心就有多宽。

一个人有多大的胸襟、抱负和眼光，就能办多大的事。放大你的格局，你的人生将不可思议。

聪明的校长会主动征求老师和学生的意见，作为改进学校工作的一种方式。

智慧的校长在听到别人议论自已，甚至谩骂时，首先应该找到问题的源头，寻求解决的办法。

其次应该反思＂校长究竟有什么错，然后理出头绪，寻求理解和信任。其三是发现是＂无中生有＂的事，应该选择机会和渠道，坦诚地沟通交流。这是学会听取逆耳忠言而改正的一种态度。

但是，面对＂以讹传讹＂必须打破沉默，旗帜鲜明地反对那些伤害同事情感，侮辱个人尊严，无中生有的议论，应该追本溯源，并且将之升格为学校师德建设的高度，有计划，有组织地压缩此类现象存在的空间。

如果，能够＂不小视，勿失策＂，校长们一定可以更加坦然、自信地面对＂背后议论，甚至谩骂＂了。

教师在办公室发牢骚，骂校长，被校长从窗外听到了。我觉得这件事，不论对老师，还是对校长和学校而言，其实都是一件好事！

为何这么讲呢？

老师之所以发牢骚，甚至骂校长，说明校长在治校上存在令老师们不理解、不透明、不满意之处，而校长又欠缺民主。老师有意见，但又不敢当校长的面提出，生怕得罪校长，被穿小鞋。

老师们的不满情绪，长期压于心底，对工作的最大危害是对校长和学校不信任，极易产生抵制和怠慢情绪。

老师的这种不满情绪，终究得有一个自认合适的方式发泄出来才行，而老师采用在办公室“发牢骚”的方式，我认为就很合适：既不算是“背后嚼舌”，更有“民主商讨”的味道。

说实话，几乎每个老师都不愿意自己“发牢骚、骂校长”的事儿被同事私传到校长耳朵，那将会在不安宁或恐惧中度日！但如果在办公室“公聊”时被校长听到，不过是对学校工作发表看法和意见，没什么大不了！

我相信，老师的“牢骚”一般不会无中生有诬陷校长。虽然不敢讲一定是校长的不对，但至少说明校长在学校的管理上，对老师的教育和宣传解释工作不到位。校长既然了解到学校老师对学校工作有不理解和不满心态，就应及时反思并采取措施补救，决不能充耳不闻，视而不见。

一所学校，只有保证老师对学校的各项管理制度和措施予以理解和支持，才可能保证学校各项工作得以顺利开展和运行。

一个老师，对工作之事发发牢骚，甚至骂骂领导，这不是什么稀罕事，任何学校都难免发生。

作为老师，只要保证自己不违背事实，不诬陷他人，也不必担心害怕！

作为领导的校长，无意间听到老师在对自己的所做所为发牢骚甚至谩骂，更应冷静对待，切忌针锋相对。否则，既失了领导风范，也不利于学校工作的开展。最好主动就此事在大会上摆出来，在不责怪老师的前提下，作出自我批评或检讨。如此，才真正让老师信任自己，理解自己。

欢迎来到“老穆说语文”问答领地，老穆将用最大的热忱和最好的回答回馈您！

“谁人背后不说人，谁人背后无人说”，作为校长，被老师在背后说两句，很正常！

但是，作为老师，谩骂校长就不对了！你可以发牢骚，但不能骂人！否则，有失师德！

老穆刚毕业那会，和几个年轻老师玩得比较好，我们在一起，也会经常“抱怨”，说校长的是是非非！

记得有一次，有一位女同事和我们抱怨道:“气死我了，校长竟然让我擦玻璃！我也不是来干清洁工的，凭什么让我擦玻璃呀！我在家都没擦过玻璃，有本事他也去擦呀！他擦，我就擦！”

话音刚落，我们还没来得及附和，就看见门口进来一壮汉，定睛一看，原来是校长！

完了，完了，这下完了！

但见校长径直走到那位同事面前，说:“来！我陪你一起擦玻璃！”

就这样，老师和校长一同擦玻璃的镜头就永远定格在老师们的心中……

从此以后，那位女同事和我们抱怨校长时，再也不敢“高声语”了。幸运的是，她教书很棒，校长也并没有为难她！

我想，在实际工作中，大多数领导都是要被员工抱怨的，作为领导，他们心里肯定也很清楚，所以也不会太斤斤计较！

但是，不排除有“小肚鸡肠”的校长，倘若你真的遇到那样的校长，可就要注意了。话，不可乱说！

【结束语】老穆认为，作为老师，做好自己就可以了，千万不要三五成群聚集在一起，开个“老鼠会”，没必要！

只要你用心教书，没人会欺负你的，包括校长！你们觉得呢？

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谢谢邀请！发生这个情况是很不好的，别说骂校长，就是骂别人也是不道德的行为。这个校长还不错，没有反驳就走回自己的办公室了，给了这个教师的面子，说明有度量。

从教师的角度上讲，这个校长有错也好，误解也好，别管怎么样，有话好好说，话不说不明，木不钻不透。人生一站，在此相逢，都是工作，把话说开了，就行了，怎么能发牢骚，出口骂人呢？既然事情出现了，若估计对不住校长，就赶紧找校长解释，赔个不是，征得校长的谅解。自己感觉不好迈不开这一步，就请办公室主任或年级组长，陪你一起去，到校长办公室，由办公室主任或年级组长先向校长解释，自己先看看校长什么样的态度，再组织语言说话。若这个校长确实不对，确实该骂，就不需要去认错了，校长心里会有数的。但是，尽管这样，宁可到上级教育部门反映情况，或直接向校长讲明，也不能当众发牢骚，出口骂人，因为大家会认为你这是粗野的行为，有损个人的教师形象，也影响今后的进步。

从校长的角度上讲，校长肯定有不对的地方，身为一校之长，被属下骂了，多没面子！首先自己要好好地自我反省一下，找到问题的症结，为了防止此类事件的发生，要向全体老师作明确表白，承担责任，需要认错的就得认错，征得老师的谅解！若责任在这个教师，只要这个教师来认错，就有面子，可不要发火，话要好好说，我感觉效果也会很好的！

<2>有编制的教师根本不需要校长为难自己，没编制教师就要马上跳槽找下一个学校教书。第一类教师：公立学校有编制的教师不需要怎么慌。

有编制的教师其实也不用怎么怕校长，只要自己按时上班，校长根本没权力开除自己，在编教师的工资和福利是由区财政局或者市财政局直接发给在编教师。所以即使真的把校长得罪了，也不需要太过害怕。

校长也头疼挑刺的教职工

我举一个身边的真实例子。有一市区有一所教学质量非常不错的公办学校，我称为A中学，陈校长从不到你40岁的年级就当任A中学的正校长，英明神武，年轻有为，经过十几年的发展，把A校从一所默默无闻的中学发展成为当地市区最好的初中学校，并且该校教师的福利和待遇比兄弟学校要好，因此A校的教师普遍都非常佩服和敬畏这位陈校长。在这种形势下，该校依然有几名教师就是偏偏不服陈校长，很多时候经常公开跟陈校长对着干。其中以B教师最为典型，只要是陈校长做的事情，B教师就找茬。比如学校修了一个塑料跑道，过了几年后，经过风吹雨打，有些地方就变得坑坑洼洼，这也是比较正常的现象。但是B教师就拿这件事情做文章：“说这是严重腐败问题，当年修学校跑道的时候，陈校长贪污公款，用了比较少的钱修的豆腐渣工程，因此要求校领导公开学校工程经费。”B教师经常拿这类事情为难陈校长，陈校长对他一点办法也没有，为了能做点事，陈校长反而要经常讨好B教师，最后还给B教师一个主任做，B教师才消停了几年。

所以说，公办有编制的教师，在办公室发牢骚，谩骂校长，并且倒霉当场被校长听到了，根本不用怕，校长没权利开除你，所以说谩骂校长这种事情根本不影响自己的教师生涯。如果想要以后自己在该校的教学生活舒服一点，可以找个时间跟校长道歉一下，解释一下自己的无心之过。校长也能理解的，绝大部分的公办学校的校长都和蔼可亲的，好相处，又通情达理。因此不用怕。

在私立学校无编制的教师遇到这种倒霉事，就是一个灭顶之灾。一定要去找校长解释，道歉，看能不能挽回一下局面。同时要做好最坏的准备，建议准备好跳槽去另一家私立学校教书的打算。

民办中学的教学普遍好

私立学校校长的权力比公办学校的权利大太多太多了，在私立学校里，没有任何一位教师敢公开跟校长对着干，如果校长实在实在不喜欢某位教师，完全可以找个理由为3这位教师，从而逼他自己离职。

私立学校长得权力远远大于公办学校的校长，因此私立学校的管理更加有效，这也是为什么现在每个地方都是，公办学校的教学质量远远比不上私立学校。

这样的事很多老师都干过，特别是遇到那些不会管理学校，还滥用职权的校长，教师们只要一坐在一起，有事没事就会发牢骚，说这说那，这也是很正常的是。但是很多时候，老师们都会瞅准时机，在校长不在的时候说这些话，也只能是逞一下口舌之快。

题主提到，老师们不仅仅是发牢骚，还谩骂校长，并且被校长本人听到了，这是很严重的。如果校长要追究，完全可惜根据法律程序起诉谩骂他的教师，教师是要负法律责任的。对啊，你作为一个教师，有事就说是，你骂我干嘛？你这是侮辱我的人格，我有权维护我的人格。

但是，校长没有找麻烦。有几种情况，一是，这个校长确实太无能，在管理上一团糟，引起了老师们的集体反对，这个时候如果他胆敢跳出来，肯定没有好果子吃，所以只有忍气吞声。这种情况下，教师就会得理不饶人，继续发牢骚，继续骂人，反正校长也不敢怎么样。

反思一下自己，明白校长没找麻烦的原因，你怎么面对，在于你的素质高低。我亲历亲见不少校长和教师矛盾的事，教师发牢骚、顶撞校长、和校长争吵等全有不少，但谩骂极少。真正背地到"骂"的地步，我看到的，都是(当然不能代表我没见过的所有)校长"伤"了教师的心，而且伤的太重，不是工作分配不太合理，一般批评不太确当，评优晋级不太满意等一般矛盾。我不是站教师度讲话，而是以我也是校长的角度看的。比如调资晋级等切身利益明显不公，有打击报复故意压制。病、困时期，不仅得不到关心，还受到不应有的批评惩处。不是作风霸道，目中无人，搞小圈子恼大多数成众矢之的，就是性格孤僻、好权好利又软弱无能的小人。有老师在背地骂的校长，学生骂他的更多。

但我为什么要你先反思自己呢？因为你在办公室发牢骚骂校长(应该不是只有自己)，既不光明正大，又反映你素质不高。而校长明明听到，但又不报复你，你不要找找原因么？是校长让你？是校长感化你？是校长素质高还是有把柄在你手中、还是脓包校长怕你？然后怎么面对，看你的素质了。

你本身就是只要便宜不吃一点亏，无理也要别人让你三分的人，你或许连反思也不要，干脆撕破脸皮把校长视如仇人。如你确实是气极了，校长明显错误，你也认识骂人不对，可以当面潧清，可以找人带拦，消除隔阂，以免见面老是尴尬。如是校长有把柄，要看"把柄"是什么了？违规违法你应举报。小是非你可别得寸进尺。如是脓包无用校长，你要收敛，别欺人太盛。如是校长大量、是让你感化你，你更应主动道歉，以后或还成为亲密同事和朋友。