字写得不好的语文老师，学生是否能跟着他学习？能胜任语文教学吗？
字写的不好的语文老师，他的语文教学水平不一定差，学生完全可以信赖他，放心地跟着他学习。
在我们这里，和我同龄的老教师，几乎字写的都很丑，但是他们中有特级教师；有模范班主任；有教学能手。他们热爱教育事业；有强烈的事业心；在三尺讲台上奋斗了多半生；桃李满天下。他们是教育事业的中坚力量。在社会上享有很高的声誉。是值得信赖的一批人。一，语文老师，字必须写的漂亮。但不是教好语文的唯一标准。
语文老师，都是班主任。
开学的第一天，第一节课要向学生解绍自己。我姓什么，叫什么。黑板上一写，如果字写的很漂亮，学生会发出：哇！老师的字写的真好！顿时，学生对老师产生敬佩之情、敬畏之心。
在今后的教学工作中，语文老师板书字写的干净利落、工整有序。学生会自然地向老师学习，作业、笔记都写得很认真。
老师身教重于言教，老师给了学生榜样的力量。学生会因为老师字写的漂亮，从此喜欢上语文课，千方百计学好语文课。
在实践工作中，我的同龄人，字写的漂亮的老教师真不多。但是他们教育教学工作干得都很漂亮！字写的不好的老教师，那个年代，也许没有字帖；也许练字没有条件；也许上学时学校不重视写字。反正我的同事，字写的漂亮的人真不多。但是他们的教学工作做得都很出色！
我觉得写字画画好的都有天赋的原因。我从小字就写得好。我没有专门学习过；也没有老师指导过；更没有遗传因素。我记得自己从小学到中学都是板报组成员，写、画都像门像样。
主要原因是自己爱学习。看到谁写的字漂亮，我马上就学起来。
爱观察，多欣赏。
平时我很欣赏写字漂亮的人，更欣赏他写的字。多观察、分析他的字的特点。
多练。
没事时多练。我参加会议，领导让不让做记录，我都要认真地记录。为的是练字。要把字写好多练是一个途径，但不一定都能练好。
有一个写字好的妈妈，孩子有了学习的榜样，孩子的字写的都差不了。我的两个儿子字写得都很有劲；两个孙辈写的卷子就像印刷的一样，干干净净。
家长的言传身教，多么重要！
写字好，是语文老师的基本功。教课好再写一笔漂亮的字就更完美了写字，是语文老师的基本功。需要平时多练、多观察、多学习。
一堂公开课，讲的好，再配上漂亮的板书，就是完美的。反过来，讲的好，板书的字写的很糟糕，听课人的反应不会太好！
语文老师大多是班主任，平时要求学生做作业要书写规范，自己也力争把字写好，做好学生的榜样。
大语文时代，学好语文，老师写一笔漂亮的字，显得格外重要语文是基础，其他数理化学科，如果连句子都读不懂，怎么做题？
做卷子，把卷子写得像豆芽菜一样，题做对了，机器人看不懂，老师也不愿意看下去，随便给几分就可以了。
如果卷面字迹工整，老师拿过来一看，心里很亮堂，从内心就想多给几分，要是错了，老师会感到很可惜。
既然这样，大语文时代，作为家庭以外对学生影响最大的语文老师，写一笔漂亮的字，是何等重要！
结语：
字写得好坏不是衡量语文老师合不合格的唯一标准。但是语文老师要力争课讲得好，说一口流利的普通话；字也要写得漂亮，做好学生的榜样，不是更完美吗？
在我的印象中，除了我的高中语文老师，其他的语文老师的字都不太好。而且初中的语文老师是一个可爱的“老太太”。每天上课总是要说自己的字不好。有的时候板书还会让我去写，一边写一边说她的字没我的好。几十年过去了，印象依旧深刻。这个的确有点遗憾，但是不影响她是老师， 不影响去尊敬她。更不影响她把该教的知识教给我们。
其他网友回答：写字与教学是两码事。能跟着他学习！
其他网友回答：字写得好，对于语文老师是锦上添花！但不影响语文教学！农民伯伯菜种得好，不一定能烧一手好菜！
其他网友回答：三十多年前，曾经一个同事，干部家庭出身，当老师也是一种过渡吧。他字儿写得好，平时上班也在钻研书法，是书法家协会会员。同事备课有一搭没一搭，上课马马虎虎，讲完了事！你说，他受学生欢迎吗？当然不！后来调到文化馆去了，算是得其所也。
笔者后来在南方工作，遇一领导，教语文的，字确实写得不错，课却讲得乏味沉闷，学生听得无精打采，你说到底好不好？
大学一同学，天生的好老师！一毕业分到老家鹿城某学校，从初中教起，非常爱护喜欢学生，钻研教学不遗余力，很快得到学生欢迎，领导认可。同学后来被调到名牌中学，教高中，认真刻苦，成绩斐然，多次被评为地市级、省市级优秀教师，还是国家特殊津贴获得者。同学是当地语文名师，高考语文研究权威，一直坚持站讲台，当班主任，三十六七年了，获得荣誉无数。但是，同学字写得不好，这不影响他是第一流的好老师。作为教师，字写好固然好，但胜任不胜任，还是要看工作能力，看教学水平。
明清科举考试，字写不好，科举基本没希望了！晚清思想家龚自珍，才华横溢，思想超绝，就是字不好，颇受影响，仕途不达，穷困潦倒。龚自珍曾大声疾呼，我劝天公重抖擞，不拘一格降人才。
不要苛求老师是状元，只要能让学生做了状元郎才是好老师。
其他网友回答：能。字写的不好，不一定教学水平低。
其他网友回答：80后，90后的教师字写得好的真不多，只要理念先进，懂教学，紧扣时代发展，关注学生持续后劲，值得向她学习。
其他网友回答：我认为这种想法是不正确的。
字写得不好，不代表这个语文老师的教学业务能力不足，要知道在一些地区的老师他们的地方口音比较重，那你能说他们的教学能力不好吗？这个只能说明这位语文老师的一项缺点，而不能全盘否定他的所有能力。
如果要考量一位老师的教学水平，这个还是要从各个方面来进行，不能只通过一项能力来以偏概全。
其他网友回答：能。字虽然写的不好，但学识水平，不一定差，责任心不一定低。再说了，如今信息化时代，连农村都早就使用白板教学了，教师需要用粉笔板书的机会很少，是完全能胜任语文教学的。不过既然选择了教师这个职业，又知道自己的书书写不达标，那就要在业余时间多练练字，不仅板书需要，批改作文也有眉批总批，老师无论是写一手好的粉笔字或者是钢笔字，对学生都会有着举足轻重的作用。