不是教师做错了什么？而是全社会对教师的期望值过高，学生家长们望儿成龙、愿女成凤的心切所导致的。

孩子们在校期间出了问题，最重要的就是学生们的学习成绩产生波动，家长不是主动从孩子的自身检查问题，反而首当其冲就是指责老师们“不负责任”。当老师，不就是一份工作，为了养家糊口挣得一分工作报酬。工作对象与其它行业相比较充满了挑战，原因之一就是不仅让学生们学会知识，还要时刻盯着学生们的安全，让学生们别磕着碰着，让学生们遵守学校纪律。老师们苦口婆心能起多大作用，全靠学生们的自觉性。

尤其是现在的法定义务教育阶段，对于极少数不遵守学校纪律，扰乱课堂正常教学秩序的害群之马，学校包括任课老师的惩戒方法和手段有限，说直白点既不能开除也不允许劝退，只有任其发展，而后果就是一粒耗子屎坏了一锅汤。影响了学校声誉和班级教学质量，最终将责任全部推到了老师们的身上也有失公允。

不得不说，教师被人们称之为人类灵魂的工程师。如同蜡烛一样，燃烧自己，照亮了别人。虽然教师也是一种职业，但又是一种不同于其它类型的职业。如果老师对个人的职业定位不准，象从事其他职业的人一样，钻进钱眼里，被社会大众所诟病就难免不了。

人无论从事什么行业的工作，只要敬业爱岗，堂堂正正做人，任何人少说二话，教师怎么了？教师也是人，也有七情六欲，也食人间烟火，也是寻常百姓。百姓所需要的金钱、柴米油盐和住房、赡养老人抚养孩子，老师们同样需要。

针对题目上所提出的问题，本博的看法是:现在人们多少都认识几个字，大有取代老师们的可能。不然的话，也就不会产生“现在人人都可以对老师指手画脚”的社会现象，全国各类学校教师多达1732万人，就是有少数老师做错了事，也不至于让众多学生家长对老师们说长道短。

教师们的工作相当辛苦，本博曾经有过短暂的老师经历，尤其是班主任工作，除了完成个人的本职工作，还要处理各种意想不到的麻烦事情。

所以说，人与人之间的关系，当然也包括学生家长与老师之间的关系，还是需要互相尊重、理解，互相包容。这年头，人们干什么工作容易？就是当家长，谁说容易？去年由于疫情的原因，学生们都呆在家庭。本博从平台上看到有不少家长向广大网友问道:“有谁能安排好‘神兽’的作息时间？”从这里不难看出，家长也不好当，更何况老师们。(原创于:2021/07/18)

六七十年代文化大革命，批林批孔，打砸孔庙，不想读书就揪老师出来批斗，整科学家、知识分子站高板凳，结果呢？生产力水平大幅下滑，文化技术倒退几十年，社会人吃不饱了，要饿死人了，才想起是错误的，该平反的平反，该镇压的镇压，该纠正的纠正，最终十一届三中全会，还是把提高生产力水平放在第一位。没文化技术你咋提高？没老师、科学家、技术人员你学个铲铲，就你网上一群喷子，就能使科技进步了？火箭飞船就上太空了？这本身就有网上间谍在推波助澜，脑残的网络喷子瞎跟风，搅乱中国教育环境，阻碍中国科技前进步伐，有的简直就是引狼入室，地地道道的汉奸，该出手整治这批汉奸间谍了。老师第二次又要被揪出来批斗了，你们是不是好日子过多了，向往伊拉克生活了？要去你们去，中国人要有良心，不能随意践踏自己的尊严和幸福生活，教育搞垮了，中国就一切都完了，更谈不上发展了，抵御外敌，靠的是你们手中的键盘？还是你的原始工具？干不得，教育要振兴，还是要尊师重教，科技才是第一生产力，否则哪个愿意把知识教给你？大家都到国外发达国家去效力了，哪个回来改变中国落后的人民生活，是国人都当自强，多学技术，多学文化，多贡献自己科技力量，不能蛮干，不拖社会后腿，重视教育，重视科学，国家才能振兴，民族才有希望，不然，真的要亡国灭种！特别是很多国家，对我国虎视眈眈，亡我之心不死，大家要特别警惕，警惕身边的间谍和汉奸！

作为教师“传道解惑”教书育人神圣的职业，作为人类启蒙知识的向导灯，指引着我们未来的方向，但是，现在人人都可以对教师指手画脚的，无意和有意去中伤老师这个职业呢？

作为一个教师，多么期待社会和人们对教师少些苛刻和指责，多一些理解和宽容，少一些道德绑架。似乎整个社会对教师这个职业不看好，尤其一些媒体正在大力宣传，以教师的某个老师私心很强，重要的内容不在课堂上讲，而是逼学生们上有赏补习班补课收黑心钱，什么很多老师的学问水平很低又不敬业等捕风作影的事，去欲盖弥彰损害广大教师形象。

某教育相关人员反驳了这些观点，这些说法都是偏的，肯定是借题发挥用一个不可信的例子否定了教师的整体。

试问：近十多年来，从城镇到乡村，有多少教师敢冒天下之大不违去顶风作案：去参入有关教育部门和政府三令五申严禁有赏补课。除非你准备被开除丢掉饭碗。

其实，每年假期补课确实有，是社会性质的补课渠道，补课的参入者都是休假的绝大部分大学生，被社会自然人组织的。（在我们湖北黄冈地区经发现在职教师参入补课，查一个开除一个）。

少年强，则国强。教师是一个2000万人以上的教师阵营。对老师的不尊重，尊重老师不仅仅是民族的传统，应该是传承下去的民族精神。军人保卫国土的勇士，教师是传道的使者。如果只把老师作为职业来考虑是社会的悲哀。教师应该是社会符号，是社会最高文化、素质水平的体现，中伤老师是对整个社会的中伤。

我们的国家一向秉承着“科科学教育兴国，以教育为基础”的战略决策深入人心，跌宕起伏的时代变革给这个群体带来了心理层面的落差。

国家十分重视教师，为教师的政治和经济地位制定了相关措施，迅速地提高了教师的社会地位。我们广大的人民教师将会不辜负党和人民的期望，忠诚党的教育事业，呕心沥血为培养后一代作出贡献而努力。

这有几方面的原因。一是因为教师是教书育人的，对教师期望值高，社会关注度高，更与学生和家生家长的"利益"关系密切，自然评议的人多，有不满的意见自然也多。

二是现在人的法制观念，文化水平等大大提高，言论更加自由，教师在社会上并无优势和特权，社会上的人不只对教师，对干部不也人人可以指手画脚。恕我直言，看看网上教师对校长，不也人人可以指手画脚。

三是你问教师究竟做错了什么？还以干部和校长为例，也好理解。一是总体上没做错什么，都是为人民服务，上岗尽责。但具体到某地方某部门某个人，就有不足甚至违法犯罪。而社会的人看待问题分析问题也非十全十美，甚至不是缺点的也能看成缺点，某个校长或某部门干部也当"干部""校长"整体批。这么一看，不是人人可以指手画脚，教师也一样。

最后我要强调的，一是指手画脚这一现象只要不违法，仍是言论自由，不必较真。二是要加强教师队伍建没，从招录抓起，做好自己，减少负面影响，这是根本。三是做教师的也要明白，你的价值要人民大众认可，一个教师好差需学生和家长认可，摆正自己位置。四是国家进一步重教，提高教师地位，依法维护教师权益，创建尊师重教氛围，这是重要保障。通过综合治理，方可改变这状况。

在一个班级，好学生都是尊敬老师的，甚至感恩戴德，也包括他们的家长。不尊敬老师的就是那几个学渣，对他们来说，老师的错就是管了他们。

据此来看，这个问题不是很明白了吗？

现在人人都可以对教师指手划脚，你这个提法还是有点太广意吧！真是一根筷子吃散飯，有点划得宽，普遍的大多数人还是尊师重教的，对教师这个职业很尊重的。乱指手划脚的还是极个别少数人。教师这个职业就是为人师表，教书育人的。但是教师里也有极个别极个别的教师，师德欠妥。林子大了，什么鸟都有。也不为怪。不要因个别的害群之马，否认这个整体。发扬师德，尊师重教，国家才能发展，民族才能进步。

个人认为不是教师做错了什么，而是我们的教育指导思想出了问题。整个社会缺乏尊师重教的氛围，特别是家长，老师表扬孩子就说老师好，一旦老师批评了孩子，就是老师不对，轻则老师给学生和家长道歉，重则老师被开除公职，名誉扫地。教师在校如履薄冰，谁还管学生？教师有何地位和尊严？因此，社会各界都可对老师指手画脚了。

这个问题要问教师们自己，要他们自己扪心自问，上个世纪五十年代六十年代那一代教师们的兢兢业业的教学精神和教育担当负责，在如今的教师们心上身上还承传了多少？虽说如今时代在前进，但五千年的传承可以被现在的时代所摒弃么？没有祖辈哪有如今的我们？

任何一件事情都不是一蹴而就的。自古以来大部人都是尊重教师这个职业的，但是既然出现了很多人对教师指手画脚，就应该想想为什么会这样。我觉得第一点就是当代人以自我为中心的现象越来越严重。大多数都是独生子女，受不了一点责罚和委屈，总把责任归于他人。不仅是对教师，对任何职业的人都会指手画脚。第二，维权意识普遍增强，但是到底维的什么权？该不该维权？如何维权？似乎并不清楚，反正就是要维权。你骂我了我要曝光你；你打我了我要曝光你；你冤枉我了，我要曝光你；你处事不公平我要曝光你等等。只要带上维权的帽子，自己就是受害者。第三，现在的教育体系确实也存在一定的问题，一味地注重学生的成绩，注重自己的绩效考核，而忽略了教师在基本的四个字，教书育人。真正缺少沟通，缺少耐心。前不久闹得沸沸扬扬的某教师考核评比的事情。360行行业中，哪个是绝对的公平？做好本职工作，做到问心无愧，就可以了。第四，一颗老鼠屎坏了一锅粥。自己想吧。

现在家庭普遍孩子少了，家庭教育宠孩子，不让孩子受一点委屈。教师由于职业的平凡，老师有时冲动了体罚学生，语言暴力，有个别品行坏的教师办培训班，收高费，也有师德败坏教师性侵学生，尽管只是个别现象，但已经伤害了教师群体形象。广大教师队伍仍是一支乐于奉献的好队伍。