洋务运动和明治维新对比证明，光有器物的改变，缺少制度创新，是走不远的道路，也是自欺欺人的把戏

震惊这种事，其实有两种定义，除了普通的之外，还有一种叫做你以为别人会震惊。大清国有相当数量的一批人，姑且说他们是爱大清的吧，他们的脑子里存在一种固定的逻辑，那就是大清国一直很强，不论发生什么事，西方人都会震惊。

说几个教科书不会讲的真实事件吧，譬如1643年，大清国顺治帝即位那会，俄国侵略者就已经入侵中国东北的精奇里江达斡尔族居住区，达斡尔人击退了哥萨克匪徒，而大清国不发一兵一卒北上抵御，却集中力量南下，这一段真实的历史，爱清党就会选择忽视。

又譬如1651年，俄国人再次入侵黑龙江，将661名达斡尔人全部屠杀，大清国因为忙着镇压农民起义军和攻打南明，依旧不发一兵一卒，这一段真实的历史，爱清党也会选择忽视。

再譬如说，1654年，俄国人从贝加尔湖侵入中国领土，强占尼布楚，这么大的事件，爱清党依旧会忽略。1658年，尼布楚彻底被俄国人占据，强大的大清国无力夺回——爱清党也选择忽视。

在雅克萨，大清国集结了3000兵力，俄国守军仅826人，结果却是围城许久而无法攻克——爱清党居然还认为这时候大清国依旧是强盛大国。

爱清党一般又是爱俄党，在他们看来，俄国可以算是强国（在当时欧洲人眼里其实很菜了），那么缅甸呢？清缅战争从1762年开打，一直到1769年才结束，结果是逃往云南的所有缅属土司，清朝都要交还给缅甸，并承认缅甸对所属土司的主权——这个结果，好意思说清朝赢了？当然，如果你看的是还珠格格，那就不提了。

那么大清国打不过俄国，也打不过缅甸，尼泊尔呢？1855年，尼泊尔入侵青藏高原，这样的小国，大清国是不是能将其一口气打退呢？事实又要让清粉闭口不言了，1856年，在驻藏大臣赫特贺的调解下签订了《西藏尼泊尔条约》。条约虽肯定“尼泊尔对中国皇帝，一如历来，加以尊重”，但却规定西藏地方政府每年向尼方付一万尼币的“馈赠”（其实就是大清给尼泊尔的赔款），尼人在藏享有治外法权——这些，你敢讲么？

而回到问题本身，大清国的洋务运动，真的使清国崛起了吗？为什么清国人买了几枝洋枪，外国人就要震惊呢？

别的且不论，洋务运动的时间定性，是从19世纪60年代到90年代晚。而结果呢，不但在中法战争中将越南拱手让给法国，更在中日战争之前，就已经将昔日属国琉球，拱手让给日本，更在台湾事件中，承认日军侵台是“保民义举”，还付了五十万两白花花的银子做赔偿——这些事件都发生在洋务运动的时间范围之内，你说大清国崛起了？而稍后，大清国更完全惨败给昔日的小国日本，彻底失却大国颜面。

所以你看，从1643年顺治帝即位一直到清朝灭亡，不论洋务运动前还是洋务运动后，清朝皇帝其实从未在一场面对列强的战争中获得过真正的胜利，你让西方人如何震惊？是震惊为什么清国从来没打嬴过么？

历史总是惊人的相似。当年大清国决定对外开放，大力引进西方国家的技术和资金，国力大幅提升。令西方国家包括日本都感到震惊和担忧……史称“洋务运动”。如果不是日本人的入侵导致大清帝国在中日甲午海战中惨败，大清帝国元气大伤，也许大清帝国还是会在洋务运动中继续发展并逐步走向崛起的。可惜的是大清帝国最终还是在内忧外患中逐渐走向衰落及灭亡了。

前车之鉴可不可以吸取？如何才能避免重蹈大清帝国败亡的覆辙呢？

制度不改进，发展的快，死的也快。我支持取消中小学教师职称。我是一线教师，据我了解，职称终身制。评职称时，各位教师施展各种手段，请客送礼，拉关系！买卖证件职称，评上之后，躺着享受福利！现在有种现象，职称高的少上课，甚至不上课，甚至千方百计到后勤岗位！

细说洋务运动就有点繁琐了，只谈洋务运动的实质性。洋务运动只是从物质和形态模仿了西方先进文化和物质的量化而没有从行政处理和物质的实际应用做出改变，从而洋务运动开始的轰轰烈烈到一场甲午战争就把洋务运动打回原形去了。洋务运动的结局没有使世界震惊而是让中国人民震惊，以至中国走入了半封建半殖民的社会。

确实震精了，精到光明正大地逼迫满清羞答答地承认鸦片贸易合法化。

洋务运动让大清崛起了吗？没有吧。只要大清还存在，什么运动都不能让它崛起，要不然，像孙中山，黄兴等的精英们，为什么非要不惜一切代价要推到大清呢？搞洋务不比搞革命容易的多吗？出此伪命题太低估网友们的智商了吧。洋务运动挽救大清灭亡的命运，它的功绩只是把资本主义的萌芽埋进了中国的土壤而已，要想成长壮大，还有一个条件，那就是把大清推翻，因为大清代表的是封建势力，跟资产阶级格格不入。

是的，前清中清是历史上三个朝代最强盛的时期，败在晚期，没有居安思危，没有工业革命，贪图享乐，最后完蛋的，

这是肯定的。洋务运动之所以失败就是西方打压造成的。没有中法战争和甲午战争洋务运动必定会走向成功。中国现在一定是发达国家。中法战争打断了中国海军的发展自主进程。也导致了甲午海战战败。甲午战争失败失去了发展洋务的资金。成就了日本的近代工业发展。

中学为体，西学为用的结果。走不远的。脱亚入欧则不然，造就一个发达国家。对比难道不明显吗？