不可能和解的！首先，20年过去了，常仁尧还要打张老师，说明他这20年来心里始终记恨张老师，所以，在偶然相遇时才会对张老师大打出手；其次，常仁尧自幼家贫，父母离异，极度自卑，现在读了大学，又有钱了，能开上越野车了，而老师依然是贫穷之人且已步入老年，车都买不起只能骑辆电动车，打一个又老又穷的教书匠，他认为不会有事的，所以他才敢在打老师时叫他同学录像并把录像公布到微信群里；最后，常仁尧的爹现在是村支书，在地方上可就是个实权人物，而张老师还像20年前那样，以教书为生，张老师的爱人在一美容店上班，无权无势又没钱，对于这样的穷教书匠，打了又能咋的呢？以上三点，是常仁尧打张老师的根本原因。所以，他们怎么可能和解呢？

苍天笑，

纷纷世上潮，

谁负谁胜出天知晓。

这些帮常恶棍求和是什么意思，可能你也有对教师不恭的行为，我曾经也遇到学生不做作业或乱做作业弄他起站了一下，这个学生就不上学，回家去帮他父亲做干面赚钱，遇到我放学回去，学生拿着菜刀在路上拦住我行凶，我也像张老师那样说，我对不起你，才免于流血事件，我至今都没有对任何人讲过，就让这个学生跑脱罪责，不改总有一天，法律要管。

我也是一名英语老师，己退休十二年，在老师被打案件之前过着休闲并快乐的时光。可从那以后天天都在后怕，怕这种情况也会突然发生在我身上。因为在我们学校建校初期，还没有良好的名气，为了安定大局，我被校长安排担任差班班主任，并一干就是五年，每个学生都是成绩不好，纪律性差的双差生，那时班级大，一班有九十多个学生，可以想象这样的班级有多难管，正常的谈话，批评，点名批评，叫家长等等都没有用，那我大多情况下就是会打一些特别捣乱的孩子，当时打后我会给他说我们之间往日无怨无仇我为什么打你。这么多年过去了，我都没想过会发生这样的事情，但现在我真的很害怕。

犯罪嫌疑人常某整个就是泼皮无赖，诬陷张老师打人只是替自己减轻罪行的一种托词，张老师如果当年真的打了常家一哥，我敢说以犯罪嫌疑人常家的为人方式，张老师早就尸骨无存被埋在操场下面了，还能活到二十年后的今天。

犯罪嫌疑人的常父一夜之间动员几百号人按血手印为儿子说情，这是普通人做的出来的吗？他需要多大的社会关系，犯罪嫌疑人的常母从整个案情发展始终不依不饶，张老师如果动手打了犯罪嫌疑人常某我估计张老师不死也要脱层皮，犯罪嫌疑人常某的妻子谎话连篇可惜也死在第一集，老百姓的眼睛是雪亮的，容不得它含沙射影，恶意传播暴力视频对社会对青少年起到了极其恶劣的教材，对这种犯罪行为要罪加一等，二审应该加五年，因为对社会的伤害太深了。

不支持，这本来就个假面具。张老师根本没有虐待常某同学。这个有计谋，有计划利用打老师而哗众取宠的事件。经学校调查，二十多年来，学校没接一个由张老师打同学的投诉。

由于视频，全国人民都蒙在鼓里。可视频是常某叫人拍的，打人时只有常某知道在拍视频。常某打人时的叫唤就是让人民知道，他打老师是为了报复。假装受害者，让别人痛情。

常某同学家里很有钱，找几个证人证明小时候受到虐待。人民可能不会相信，但人民相信了视频，但视频是常某自拍的，当然其中有作戏的成份。由于中国人的思维方式喜欢推理式！

建议两个在关公像前“拜把子”