很多学生写的字不好，学校为什么不请书法协会的给学生上课？
谢谢你的邀请！
我是杨炳升。
本人认为万万不可请。
一是学生没有那么多的时间。
现在的学生课业都重，别说是练习书法了，就是把作业中的字能工工整整的写完都不可能，否则，就会完不成作业。
二是要弄清楚什么是好字。
真，草，隶，篆的各种书体，在当今最具辨识度的是真书。最能出速度的草书。
考试或者是做作业，你让学生用楷书，隶书写字，显然不可能。若是用篆书或者是草书去完作业和考试，你找谁批改作业和阅卷？
有的人可能会说可以用行书字体去完成作业，岂不知行书是属于一种两界书。谁要是不信，你可以拿出楷书，行书和草书三本大字典出来，将行书大字典放在中，翻找出同一个字，你就会发现，行书大字典中的字，在草书字典中有，在楷书字典中也有。使用行书字让学生做作业和考试，那将会出现什么情况？学生一急就会写出草字符号，你怎么判？就是一个草书大师都未必能做到精准批改。因为草书的草法非常多，单就一个＂远＂字，在巜草书大字典》中就有上百个。
三是现在的书协会员中那些会讲课的，又大多是复读机，背理论，实际操作大多做不到＂知行合一＂。
书法是书法爱好者的一条不归路，穷其一生，能把字写的很好的能有几人。
练习书法只是识字人的一种偏爱。
练习书法的实用理论一天的时间就应该讲完了，最多也不能超过一个星期，再多了就是忽悠人。剩下的就只有交给时间去潜心苦练和精研了。
前一段时间，有一位中书协的领导提出说要把＂书法＂课作为一门必须课，不应该是选修课。大家认为这样子可以吗？后果会是什么情况？
后果是书法的不良风气会很快进入校园，腐败行为也会在校园中生根发芽，开花结果。
因为书法的好坏没有可以测量的清晰尺度，这就会形成有话语权的人自由裁量权太大，不乱才怪呢。
上面的＂宁静＂两个字是书法大师写的字。
下面的＂宁静＂两个字是江湖人写的字。
大家的观感如何？
就上面这样子的破行书字，也是用了十多年的时间，全身心的投入才写出这个烂样子的。
写字容易，写好一一一真难。
本人认为，还是别难为学生了。
一位江湖书法爱好者受邀答题，胡侃两句，请各位朋友和老师千万别太认真。
祝大家天天开心快乐！
其他网友回答：
随着现代科技高速发展，在校学生没有人对书法感性趣。认为会打字就行了？
其他网友回答：很多学生写字不好的原因主要是平时作业太多，急着赶作业，不再顾及字的好坏；学校老师的书法水平不高，平时也没注重写字的质量，至于说为什么不请书法协会会员上课原因也很多，一是本身附近书协会员不多，有的还不愿去教，因为去学校教课课时费还没在外面办班收入高；另外，书法协会会员写字水平较高，但不定具备授课水平，特別是教学生需要比较高的楷书水平；再者，写字和书法本身就是两回事，特别是小学生写铅笔字，钢笔字和写书法还不尽相同，因此造成书法老师稀缺。不过现在国家已把书法进校园，书法进课堂列入议事日程，一些大学也设置了书法专业，培养出来的书法教师会越来越多，小学书法师资力量会逐步满足需要，这一问题也会得到很好的解决！
不用书法家教，就是用书法家教也没效果！学校老师要求多写字就行，只有学校老师的要求行得通，一般来说，小孩只听老师的话，如果老师都无法说服小孩多练多写，基本上谁都教不了了！我现在教的小孩就是这种情况，他们不愿意写，我真无能为力，事实上我是真不懂教，我只是陪练！他们要是想写，事实上都会写得好！
其他网友回答：其实很少，市级会员在我们这里平均1.5万人才有一个，省级及以上会员每7万中有一人，全国会员14万中有一人，相当少
其次，有些会员很少涉及楷书，还有水平不高者混入，没有教学经验的等等，人数又减半
最后就是这是门生意，找人时学校会基于利益考量，比如找个闲的没课的老师教
其他网友回答：小学一，二年级必须完成写好字的习惯，三年级后练字有些晚了。
其他网友回答：很多学生字写得不好，学校为什么不请书法家协会的老师给学生上课？实际上是有部分学校请过书法家协会的老师过来上课的。但是，练字并非一朝一夕的事情，虽然练字技巧是可以缩短我们学习的时间，但持之以恒的练习却是不可避免的。现在上学的孩童中绝大部分沉溺于电子娱乐和玩耍比想要练好字多得多。
图片：吴玉生硬笔作品
练好字并非一朝一夕可以达成学生练字，基本是以硬笔为主，三年级以下者使用铅笔，三年级及以上者使用水笔或钢笔；小学生以楷书字体为主，从中学开始，则以行楷字体为主。
练习正楷，不外乎书写规范建立基础。从点画到偏旁部首再到间架结构。这三者是逐步进行学习的。若前面的基础没有打好，那么书写的结果就不如人意。
行楷被视为楷书的快捷书写字体，从某种程度上来说是有一定道理的。那么很明显的想写好行楷就需要有相对好的楷书基础，如此再加以行楷字体本身的特点进行专门练习就可以在短时间内从楷书过渡到行楷的正确书写。
这样看来，练字从点画开始学起的时候就为将来写好行楷打下基础了，很明显这并非是一朝一夕就可以学成的。
图片：千字文行楷草钢笔字帖-刘大卫
书法家协会中国书法家协会是中国共产党领导的全国各民族书法家组成的人民团体，是由国家级的书法家、篆刻家、书法理论家、书法教育家和书法活动组织、管理工作者组成的全国性专业组织，是中国文学艺术界联合会的团体会员。
从上面的中国书法家协会定义中我们可以看出，并非所有的书法家协会人员都擅长书法，其中还包含有管理人员以及其他方面的。这在人数上制约了每个学校都可以聘请到书法家协会的专业人员来给学生上课。
此外，对于书法家协会的个人会员而言，其只不过是挂个头衔而已，并非像公务员那样每个月有着固定的收入。实际上，很多的书法家协会会员他们都从事着非书法专业的职业。这在时间的安排上也制约了书法家协会的专业人士来教育学生。
最后就是书法家协会的会员包括了擅长篆刻的，书法理论方面的，书法创作方面的以及书法教育方面的人员。这又在一定的程度上减少了可以胜任学校学生的练字教学人数。
图片：成亲王法贴 书论三则
总而言之国家其实已经在为学校学生写好中国字制定了很多方面的优惠政策，但是真正落实还需要一个时间以及学校方面在执行过程中可否有着不拘一格降人才的魄力和行动。
我是书法有云，一名书法爱好者，从事软、硬笔书法基础教学，偶尔有点疯，喜欢，就关注我吧。
其他网友回答：因为本身书法协会的人写的没有学生写的好，所以学校不可能请那些人给学生上课，把学生带坏！（比如说，曾翔、王冬龄、邵岩、张旭光、王镛、陈振濂…）
其他网友回答：这是学校语文老师应该做到的，不需要请书法协会的人。国内好像是上海市的学校，注意书法和写