告他，必须告他，先去找校长，不行就去教育局，再不行就找媒体曝光！吃了雄心豹子胆了，竟然无视家长的请求！

家长都给孩子求情了，说明家长已经对你表明态度了，你还对孩子要求那么严，你这脑袋还怎么当老师？作为一名新时代的老师，思想如此的固执和迂腐，怎么胜任老师这一工作？要学会根据家长和学生的需求，根据不同的情况对学生提出不同的要求才行！家长都求请了，你就别再罚孩子了，只要确保孩子的安全，其他的你就别操心了！做好自己的事就行了，别动不动就拿出你的责任心，拿出你的职业道德来惩戒孩子，一天天的不看新闻吗？这是遇到明事理的家长了，和你求情放过孩子，你还不知足？要是遇到无赖家长直接告到教育局，你又得挨处分了！

总结一条，太迂腐的人，认不清形式的人不适合做老师，支持家长最后一次警告他，如果再把你家孩子管的那么严，就去教育局告他！坚决清除出教师队伍！

<2>改变是解决问题的关键。

处理这个问题有三种思路:一是彻底改变学生。面对孩子天天被罚抄，家长心理有受挫感，好像自己的孩子比别人的孩子差，有种怪怪的感觉，总觉不舒服。罚抄可能简单粗暴，不如细心指导，鼓励激励更有效。事实上老师面对几十个孩子精力有限，还有繁杂事务一大堆需要分心处理，做出罚抄决定已是很不容易，何况还要面对不被家长理解的风险。家长从理解的角度去探究学生到底为何没有达到老师的要求而被罚抄，老师的要求是否过高或超出自家孩子的实际水平而没有因材施教。如果要求符合孩子实际情况，作为家长要配合好老师鼓励孩子认真完成任务，争取达到要求。如果问题不再学生，就需要真诚和老师沟通一下，说明家长观点，争得老师理解。

二是彻底改变老师。面对孩子不争气，又不想让孩子整天被罚抄。可以要求老师对孩子降低要求，别人完成的任务，我们可以不完成。总之，就是老师对自己的孩子“特殊”照顾。当然这只是极个别个例，也是存在的。

三是既改变老师，又改变学生。家长在理解老师的基础上积极沟通，弄清楚孩子的真实情况，和老师一起制定一个鼓励孩子进步的计划认真落实。做通孩子的思想工作，走进孩子的心里，和孩子一起努力，一起面对现实，用爱和鼓励代替简单粗暴。

总而言之，爱心耐心恒心细心都不如家长有心用心。少一点埋怨，多一点理解；少一点粗暴，多一点关爱；少一点指责，多一点鼓励；少一点比较，多一点努力。相信你的努力将见证孩子的进步！

我是吹叶人，谢谢阅读！有兴趣请继续关注！

从家长这个提问，我感觉你是搞错了方向，怪错了人？

你怎么不反省反省，为什么你家的孩子天天在学校被老师罚抄？

责怪老师蛮横，其实是让大家看到一个溺爱孩子不知道尊师重道的蛮横家长。

这个社会很怪，有些家长一味拼命要求老师，要严管孩子，有些家长甚至说要是孩子不听话，让老师动手打就是了。

虽说这样的家长，方法不一定对，但是至少在他心里，对老师是尊重的。尊敬老师的人，他的孩子自然也会尊敬老师，那哪怕他的学习成绩不好，但将来长大也是一个懂得感恩，懂得尊敬别人的人，会是一个受欢迎的人。

而有些家长，就只会一味袒护孩子， 不管孩子对错，只要老师稍管严一些，他们就会心疼自己的孩子，要找老师的麻烦。但如果这孩子学习成绩不好，估计这样的家长又会埋怨老师没有认真教他的孩子。

这样的孩子从来没有想过，做为家长，首先是要担起教育孩子的重要责任，孩子犯错被罚，家长首先要做的事情，应当是如何帮助孩子纠正错误，下次不要再犯同样的问题。而不是因为自己溺爱孩子，去要求老师放宽要求。

看见这个问题，作为一名工作多年的老师，我很为这位同行的勇气点赞，也为这位奇葩的家长点赞。

1.老师让孩子罚抄是什么原因呢？

亲爱的同行，你干嘛让孩子罚抄呢？我想肯定是孩子犯了错，要么不完成作业，要么作业马虎，错了不该错的，要么违反了纪律，不能打，不能骂，还不敢罚站，只能出此下策。

不过，这位同行很牛皮，对家长的求情置之不理，甚至还态度蛮横，你不怕家长举报你。我估计你也是气急了，明明该完成的作业，每天不完成，明明可以不处罚了，家长却来求情，害得你对前面对孩子的教育白费了。为你的勇气点赞！

2.家长的行为值得点赞。

看看这位家长，孩子被罚抄了，不去找孩子身上到底有什么问题，然后和孩子共同努力，解决问题，却跑去找老师求情，因为孩子天天罚抄太辛苦，还跑来头条诉苦，家长也真辛苦。

我想起我教的某一孩子。孩子长期不写家庭作业，多次跟家长联系没什么效果，一个暑假两个月稀稀拉拉做了几道题。我让家长周末督促孩子把作业补上，星期一再来报名，你猜人家家长怎么做？直接让孩子留级了，我双手欢送。因为从此我不会为这个不写作业的懒孩子操心了，家长也很欢喜，他的孩子从此摆脱了我严厉的管教了。

其实这位家长也可以这样做，我不稀罕老师的管理，直接留级或者转学，临走前我还得举报你一把，你太不近人情，我做家长的心疼孩子，不想让孩子罚抄，你老师操哪门子心。孩子愿写作业就写，不愿写我家长都不着急，不稀罕你的着急。我就玩当着孩子的面来求情，让孩子知道别怕，你有爹妈保护，你就不用罚抄，也不用完成作业。

现在的教育都是怎么了？孩子犯错家长包庇，孩子犯错老师莫处罚，不然家长会不满，孩子会不服，老师还难逃其咎。

如果家长和老师好好沟通，如果多那么一点理解，多那么一点责任，什么事情都没有了。

我是语文教育杨柳依依，关注语文教育，关注孩子的健康成长！

转学，调班，投诉。鲁迅说玩具是孩子的天使。少年不玩成年后玩不起了。快乐十二年吧，成家后苦累无数。过这村没这个店了。

孩子老师家长都有过。

罚抄说明孩子成绩作业不过关，家长应予重视。

老师态度蛮横，可找校主管领导协调。

很多时候学生在学校里面做一些事情可能会出现错误，但是如果经常被老师罚抄写作业，或者被老师惩罚，这里面肯定有更深层的原因，家长应当了解一下具体的原因到底是什么。如果真的是孩子无法实现的一些原因，那么老师也应当作为适度的放松。

比如说一个孩子本身写字就不是太好，而老师要求写字的水平又比较高，那么对于孩子来讲，你让他写的越多，它的结果就会越糟糕，所以说李轩老师的教育教学行为也是应当不断的反思，不断的提高的。

对于题目中所描述的现象，经常被老师罚抄写作业的话，我觉得应当主动积极的抓紧寻求解决的方案，毕竟长期来看，这样的行为对于孩子来讲，自信心还有学习习惯，还有对于学校的一些态度都会发生一些不好的影响。

如果想要彻底解决，我觉得还是应该和老师进行沟通，当然您已经描述了向老师进行了一些方面的请求，结果学校或者老师不理不睬，继续我行我素，我觉得这样子啊，的确做法不对。

如果长时间这样做，学校没有任何改变的话，我觉得你应当向更高一级的教育主管部门进行申诉，检举，毕竟解决问题是我们的最终目标，我们不是为了居老师，也不是为了把每一个老师的工作搞掉，是为了保障孩子，更安全的学习更好的学习。

所以说针对这个问题，我觉得你还是和学校的管理人员，如果实在不行，再和教育主管部门的领导们进行沟通一下，如何最好的解决？

即使我也是老师，也鄙视这样的老师。

首先，鄙视这种老师的教育教学理念。一个老师用罚抄写的办法来教导学生，本身的教育教学理念就出了问题。十个手指还不一样齐整呢，何况一个班上几十个学生！有掌握不好的学生实属正常。老师偶尔用罚抄写的办法，惩戒一下那些态度不够端正的学生，是可以接受的。

但是，这个问题的前提是天天罚抄。难道那孩子天天都态度不端正？老师的职责是什么？古人都知道，是传道授业，还要解惑也。当学生天天都做不好的时候，作为老师就要分析分析，帮学生找原因了，找到学生没学好的原因后，再对症下药，才是一个老师的正确做法。

其次，鄙视这种老师的情商。面对学生或家长的求情，还态度蛮横，这样的老师高高在上，情商很低。凡是懂教育的人都知道，师生之间的关系是平等关系。而问题中的老师把自己摆在更高的位置，用作业“暴力”的形式，让学生丞服，实属自辱之举。

学生掌握得好不好，是学生的智力、态度和方法的综合体。老师固执己见，很难取得教育教学的好效果。事情已达到求情的地步，说明老师的做法有过分的地方，求情是一种提醒。如果教师看不懂这种提醒，仍一意孤行，首先伤害了师生之间的情感，把学生推向了对立面。以后的教育教学效果就更难以达成。

面对后进生，罚，不是根本办法；根本的办法是找到原因，对症下药。

①这你得看你的种，是啥问题？

②其实不用求情的，找出你的种积重难返，你不配合的学习问题在哪就可以了。还有你这逼，要把话说全面，不要用片面信息随意煽动那些250乱骂。另外你素质挺差的，鉴定完毕。

③偷懒，态度，作业太差，不改错，老是不交迟交，不要不知羞耻的老是找别人问题！问问孩子情况怎样？会死人吗？说话不讲全部，煽动傻逼乱骂，你也就这解决问题的水平。找孩子问题才是重点，而不是逃避，常有理！！你可笑不，傻了吧唧的。

④你这种货色不该生孩子，只知道自己吃喝爬耍，玩手机，孩子是给老师生的！你交钱他加工？你才是用不辞职的班主任。

⑤你的种不合格，你也是个烂货，不合格！娇纵散养，宠养，不反思，不改正，老子狗熊，儿王子，到了学校就你素质最差，好学生一对，你哪来的自负和傲气？？

⑥有些250的父母素质极差，啥货都能生孩子，不培训就上岗，只会本能的爱孩子，育人理念一点都不懂！素质的确不如以前父母！！

⑦应该禁止这些不合格的父母生孩子，剥夺他们生孩子的资格！

<2>虽然老师和你的孩子没有血缘关系，但是我觉得老师的态度可能就复制了你孩子在学校的态度。

你孩子在学校态度和表现肯定也是从家庭里面带过来的，老师可能只是“借用”了一下让你体会体会。

不管老师在学校对孩子罚抄课文还是卷子还是作业，总体来说孩子是有收获的。目前看来孩子问题也很严重，老师也许进行了不同的尝试都不能改变他的行为或者习惯或者态度。当第1次出现这种情况的时候，老师肯定和家长进行了一定沟通，那么家长对此事做了一些什么工作？是无所谓，还是积极配合老师，教育孩子？如果开始你没有把它当做一个问题来看的话，所以孩子问题才会不断，老师就觉得家长配合性不够，所以只能采取这样的方式。老师为什么会不同意和家长进行沟通？换一种方式处理的，我估计你的孩子可能特别调皮吧，没事做的时候可能就会捣乱，老师就会以这样的方式来，给他安排一些事情做，防止他继续进行捣乱，给其他同学带来麻烦和影响。也许在老师看来在家长没有紧密配合下这是一种最好的方式，可能也是最有效的方式，不得已而为之。总不可能让家长把她接回去吧，老师也没这个权力。

当前家长要做的就是先了解孩子对这件事的接受程度，如果他接受这样的处罚并完成相应的抄写，觉得还可以的话，我觉得家长就应该支持老师这样的工作，以后的教育当中，家长必须告诉孩子在学校一定要遵守相关规定，如果不遵守的话，就会受到这样的惩罚，让他明白规矩的重要性，同时多多和老师沟通，了解一下孩子在学校具体表现，对老师提出的问题，家长一定要引起重视，不然以后问题越来越严重的话，老师可能只有请家长把孩子接回去了，这个时候就不是老师有没有这个权利问题，但是老师有权利去保护其他孩子的正当权益，不被别人所侵犯。

更多的原因先从自身找问题，先从改变自己的孩子开始，我相信你的孩子如果能有所改变老师的态度也不可能“蛮横”下去的。